美国南北战争81009

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1、2010-2011学年度第一学期初三历史必修1编号:11时间:2010-10备课:王冠卿预习学案第15课课题:美国南北战争导学策略【使用说明与学法指导】1.课前依据预习学案中的“自主学习”,通研教材,理清基本知识框架,用双色笔标出重难点,力争全部掌握。2.将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上集体讨论、突破。3.基础知识梳理,合作探究,先自己思考,不会的问题小组合作探究解决,当堂检测,要求当堂达标。【重点】南北战争中的林肯,《解放黑人奴隶宣言》的内容,南北战争的影响【难点】南北战争在美国历史中的作用。【学习目标】1.基础知识

2、:了解战争前南北经济的差异,知道南北战争的原因说出林肯在战争中的作用,正确评价历史人物在历史发展中的历史地位了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容理解掌握南北战争早美国历史发展中的作用2.过程与方法:通过小组成员的积极讨论,踊跃展示,大胆质疑,【学习过程】导入:你知道当今美国黑人奥巴马当选总统为何引起美国乃至世界的巨大关注吗?这在西方社会为何会引起如此大的影响?这还要从150年前的一场战争说起。在150年以前,黑人当选总统简直是天方夜谭,很难想的。那个时代的美国黑人,他们的身份还不是社会意义上的人,那么,转变是从何开始的?第

3、一步:【自主学习,夯实基础】(要求:组内互相检测,力求背诵记忆过关)1、知识框架建立南北战争的原因:两种经济制度的矛盾:(南方种植园奴隶制经济和北方资本主义经济)在原料、关税、市场、西部土地的争夺、劳动力等等方面产生了矛盾,核心是奴隶制的废存。导火线:林肯当选总统1860年11月爆发:1861年2月,里士满过程第一阶段:1861---1862年战况:北方失利,南方进攻。扭转战局的法令:《解放黑人奴隶宣言》;《宅地法》第二阶段:1863---1865年转折:格底斯堡战役胜利:1865年4月9日意义:(书81页)2、基础知识目标掌握(要

4、求:组内互相检测,力求背诵记忆过关)(1)《解放黑人奴隶宣言》:内容:从1863年1月1日起所有南部叛乱诸州的黑人奴隶一律获得人身自由。并可以参加联邦军队。意义:提高了黑人争取自身自由的斗争积极性,同时打击了南方的种植园经济。(2)《宅地法》:从1863、1、1起凡未参加叛乱的年满21岁的美国公民只要付美1.导入新课:2.展示目标,明确任务4元就可以在西部获得160英亩的土地,连续耕种5年后,可以成为土地的所有者意义:满足了人民对土地的要求,堵塞了奴隶制向西蔓延的道路,同时也调动了人民的革命的积极性。(3)内战的影响(意义)(书81

5、页)(从以下两个方面理解:首先它为美国资本主义的发展扫清了道路;其次它是日后美国成为世界上最发达的资本主义国家奠定了基础。)课堂合作探究学案第二步【合作探究巩固提高】1、“我坚决相信民众,如果他们知道真相,他们便可以应付任何国家危难”----------林肯你如何理解评价这句话?2、课后材料解析题:1、方法指导:怎样在材料中提取有效信息以及材料解析题的做法指导训练学案第三步【当堂检测知识反馈】一、选择题1.看了书中《美国领土扩张形势》图以后,你知道美国领土扩张的大致方向是  A、从北向南B、从西向东C、从东向西D、从南向北2.美国政

6、府先后颁布《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》起到了什么重要作用?  A、废除了奴隶制B、扫清了资本主义发展的障碍C、维护国家统一D、发动群众力量扭转战局3.美国内战爆发的最主要原因是  (  )A、领土的扩张      B、林肯当选总统C、南方11个州脱离联邦  D、两种经济制度的矛盾4.下列关于美国独立战争和美国内战相同点的归纳,不正确的是  (  )A、引起战争的经济原因都与英国有关B、都是资产阶级革命C、都有利于美国资本主义经济的发展D、都改变了美国的社会性质5.为维护国家统一和解放黑人奴隶作出巨大贡献的美国著名总统是  (  

7、)A、华盛顿  B、林肯  C、威尔逊  D、杰斐逊46.19世纪中期,美国南北矛盾中最尖锐的问题是  (  )A、争夺劳动力     B、争夺联邦政府的领导权C、提高还是降低关税  D、在西部新领土是否实行黑人奴隶制7.美国南北战争的性质是  (  )A、资产阶级改革  B、资产阶级革命C、社会主义革命 D、民族解放运动8.1861年,美国南北内战终于打响了,点燃这场战争的导火线是(  )A、领土的扩张      B、林肯当选总统C、南方11个州脱离联邦  D、《解放黑人奴隶宣言》颁布9、《宅地法》的颁布①推动了内战形势的好转②确

8、立了资本主义土地所有制③促进了西部开发④废除了黑人奴隶制A.①②③B.②③④C.①③D.①②二、材料问答1、他出身贫寒,但靠自己的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士,他解放了黑人奴隶,他被美国人民认为是最伟大的总统之一。请

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