用气发声及吐字归音训练

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1、语音的发声机理及训练第一节语音的物理构成及属性语音，是语言的物质外壳，是语言的形式。它既然是被“物化”了的一种客观存在，那么，它就如同自然界的其它物质一样，存在着形态上的变化。这些变化具体表现在语音的高低、强弱、长短、色彩诸方面。剖视、研究语音的物理现象一般都从它的音高、音强、音长、音色四方面切入。但掌握声音产生、传播和接受的原理却是认识上述四种变化的基础。一、声音的形成与传播敲钟、击鼓、弹琴、吹笛子是日常生活中常见的现象。它们以不同的表现形式，揭示了同一个道理：不论任何形式的物体，当它们处于相对静止状

2、态时是不会有声响的；只有当它们受到敲、击、弹、吹等外力的作用时，某一部分或全部振动起来后，才能发出音响。由此人们得到这样一个结论：物体振动导致了声音的产生。声音是由物体振动后通过传播介质而激发出的一系列连续性的压力音波构成的。人耳所能听到的声音都是由于声源扰动后在周围大气层中传播所形成的声波的扩散。“声音”现象不过是人们的主观感知，客观上就是物体的振动与传播。具体一点说，一个物体在外力作用下，一经发生了振动，本身就成了“振源”；振源激荡它周围的空气，空气中的粒子从振源那里获得能量而产生自身的振动；粒子间

3、的能量再相互传递，形成连锁振动，于是便在空气中形成一层层疏密相间的有弹性的波纹———“音波”，这种人的肉眼看不见的音波又不断传播、扩散，进入人耳后作用于鼓膜，再经有关中枢神经的督指，刺激听觉神经，人这才听到或感应到声音的存在。人类语音是靠肺部呼出的气流通经喉头时振动声带发出来的。声带作为声源，自身振动后会形成一缕缕微弱的呈扩散状的“喉原音”（又叫“基音”），再经口腔、咽腔、鼻腔等共鸣器官的扩大和美化发射到体外；又在人体周围形成声波，传入人耳和颅骨，被听觉器官所接收。自然界里，一切声音都可按振动特点分为“

4、乐音”和“噪音”两大类。乐音（musicaltone）是由规则的具有一定波型、一定频率的声波按一定规律有机组合而成的，基本振动和从属振动间的配合协调、均匀，或者说乐音的波形是周期波形。乐音音波的颤动形式大致如下：图表654和谐优美的舞曲、妙曼舒展的歌声、韵致节奏兼优的朗读都是单一性的有一定音高的乐音。噪音（noise）是振动无章可循、没有固定的波型和频率，只由一些无序的音波交混凑合起来的声音，基本振动和从属振动的配合缺乏协调和统一性，或者说波形是非周期性的。噪音音波颤动形式大致如下：图表7人类发音凡单纯

5、靠声带颤动经过共鸣后发出的都属乐音。元音音素都是纯粹的乐音，发音时即使舌头翘到最高点也不致触到上腭，有足够的孔道供气流和音波通过。如舌面央低元音a的发音，口腔大开，舌面压得最低，声带在气流的冲击下有节奏地振动，气流到达口腔后不仅不受任何阻碍，而且还可以获得大面积的泛音共鸣，声音响亮悦耳，可以入乐。语音中的辅音以噪音为基础。凡不颤动声带，只靠气流冲击发音器官的阻碍部位发出的声音都属噪音。普通话里的十七个清辅音全是噪音。不过人体发出的清辅音分贝值低，没有打铁、拉锯、警笛声那样高强度地刺激人的听觉神经罢了。如

6、：双唇阻不送气清塞音b的发音可描写为：双唇紧闭，阻住气流；双唇被气流冲击、激动到一定程度后突然打开，爆破成声。这样发出的声音混浊、闷涩，不能延长也无法入乐，远不如元音那样饱满、朗润，具有光彩。发音时，声带颤动了，气流也受到了发音器官某两个部位的阻碍，发出来的声音就同时具备了乐音和噪音的双重性质。语音学上把这种声音称为“混合音”。普通话语音里的5个浊辅音m、n、l、r、ng和两个半元音Y、W都是混合音。其中，浊辅音含噪音成分偏多，半元音基本上与乐音相靠。既然声音都是由物体振动生成的，自然界里能做振源的物体

7、又多种多样，振动的形式又千变万化，那么我们应当如何识别它们呢?语音学研究的结果表明：一切声音都是物理范畴的现象，每一种具体的声音都有其高度、强度、长短和本质特征。借助于语音学既有的研究成果从以下四个方面去剖视、分析声音现象，才能使我们的学习展开得更顺利，理解得更透彻。二、音高（pitch）所谓“音高”就是声音的高低或者说是音调的高低。从声学的角度看，音高取决于音波在单位时间里振动次数的多少和快慢。声学上将在单位时间里声音振动次数称作“音频”，常用单位是赫兹（Hz）。声音在每秒钟振动一个周期就是一个赫兹，

8、可缩写成周/秒。实验证明，音频大小与声音的高低成正比，在单位时间里发音体振动次数多且快，音频则大，声音就高；反之，振动次数少且慢，音频则小，声音就低。频率每当增加一倍时，音高给人的感觉则大约会随之翻高一倍（八度音程）。如图：图表854由上图可以看出，在一定时间里（(相同时间)，甲音振动了4个周期，乙音只振动了2个周期，这样就可以断定，甲音的音高比乙音高出1倍左右。当然，声音的高低还取决于基音的多少和高低，关于基音和泛音共鸣知识，我们将在后面