第4章 种群和群落2

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1、第四章种群和群落单元练习题31(安师大附中2012届高三第三次模拟考试).为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中操作错误的是A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养B．将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液D．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数2（沭阳梦溪中学2012届高三上学期期初质量检测）．在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A．给海龟安装示踪器调查其洄

2、游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度3（玉溪一中2013届高二上学期期末）.在群落演替过程中，下列变化不可能发生的是(　　)A．群落的物种构成不断发生变化　B．只存在生物与生物之间的相互作用C．物种总数起始增多然后趋于稳定D．成熟阶段总生产量与总呼吸量相对稳定4(宜宾市四中2013届高二上学期期末)．2006年夏天，我国部分居民因生食福寿螺而引发广州管圆线虫病。从生态学角度看，广州管圆线虫与上述患者之间的关系是（）A．竞争B．捕食C．共生D．寄生5（陕西师大附中201

3、3届高二上学期期末）、下列有关种群呈S型曲线增长方式的说法中，正确的是()A.S型曲线表示在自然条件下种群数量的增长规律B.各阶段的种群增长率相同C.种群个体数量的变化与时间无关D.种群数量的增长不受种群密度的制约6（陕西师大附中2013届高二上学期期末）、下列哪项不是群落演替的趋势()A.生物种类越来越多B.种间关系越来越复杂C.有些物种可能灭绝         D.生物种类越来越少7（射阳中学2013届高二上学期期末）、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构，引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是A.温度、食物B

4、.温度、光照C.湿度、温度D.光照、食物8（东北师大附中2013届高二上学期期末）.关于调查种群密度的方法。下列有关说法不正确的是　　A.样方法常用于调查双子叶植物种群密度，需随机取样　　B.调查动物的种群密度时一定要采用标志重捕法　　C.样方法计数时同种生物个体无论大小都要计数　　D.标志重捕法将标记的动物放回原环境后不能立即进行重捕9（望城一中2013届高二上学期期末）．一个池塘中的全部鱼虾构成的是A．一个种群　　B．多个种群　　C．群落　　D．生态系统10（望城一中2013届高二上学期期末）．下图表示几种生物种群个体数量的变化情况，图甲、乙、

5、丙表示的种群间关系依次是A．竞争、种内斗争、种内互助B．竞争、捕食、互利共生C．互利共生、寄生、捕食D．捕食、竞争、互利共生11（望城一中2013届高二上学期期末）．右面为某地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素，那么该地区人口数量变化趋势将是A．逐渐增加B．逐渐减少C．保持稳定D．无法确定12（荆州中学2013届高二上学期期末）.下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是(　　)A．互利共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活B．寄生生物属于异养生物，宿主既可能是异养生物，也可能是自养生物C．大鱼吃小鱼，表明的是这些鱼之间的捕食关系

6、D．捕食可发生在动物和植物、动物和动物之间13（荆州中学2013届高二上学期期末）.下图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线。曲线⑤是对照组，④保持恒定酸性，其余分别是每3h、12h、24h换一次培养液。下列叙述不正确的是(　　)A．更换营养液的周期越长，种群平均增长率越大B．K值随环境条件(资源量)的改变而改变C．造成⑤的K值较小的原因有资源缺乏，有害代谢产物的积累，pH值的变化等D．曲线②表示每12h换一次培养液，曲线①表明资源基本不受限制14（衡水中学2013届高二上学期期末）.在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群

7、数量比值为λ，并得到如图所示的曲线，据此图分析得到的下列结论中错误的是()A．前4年该种群数量基本不变，第4年调查年龄组成可能为衰退型B．4～8年间种群数量在下降，可能原因是食物的短缺和天敌增多C．第8年时种群数量最少，8～16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长D．如果持续16～20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长15（遵义四中2013届高二上学期期末）．下列关于样方法调查结论的处理措施，正确的是A．得出的结论与其他同学的不一致则舍弃B．无论样方数据大小，只要取其平均值就可接近真实密度C．取样方计算时，选生物密度大的区域更科学D．多次

8、取样，舍弃数据悬殊的个别样方，取其平均值16（遵义四中2013届高二上学期期末）．在进出口口岸，检疫部门要对进口货物进行检