浅谈设计素描在室内设计专业教学中的地位与应用（可编辑）

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1、浅谈设计素描在室内设计专业教学中的地位与应用教育理论浅谈设计素描在室内设计专业教学中的地位与应用刘丽媛山东英才学院山东济南250104摘要：设计素描对于设计学科教学来说具有不可取代的位置，训练观察方法、提高观察能力，实际上是提高造型能力。素描教并根据不同专业特点各有侧重，在室内设计专业的素描教学中如何拔学强调整体的观察方法，强调整体的训练对于准确造型、严谨结高学生的艺术素养，启发其创造能力；如何将素描的绘画性与设计的构等一系列基本功的夯实是大有裨益的。美在于整体，这是素描实用性有机地结合，使学生掌握扎实的素描表现

2、力与创造能力；并将教学及创作的首要原则，这既体现于绘画的全过程，又制约着作这些才能运用到将来的专业中，在素描中获取设计灵感，是设计素描品的审美性与表现性，是艺术直觉和基本技法的有机统一。当在室内专业中教学的关键。然，强调整体并不等同于忽略局部，我们仍要遵循整体一局部一整关键词：素描教学；设计素描；室内设计；灵感来源体这一过程进行素描练习。即从整体出发，先着眼于整体然后刻画局部最后再回到整体。局部的刻画是为了更好的整体效果而不上世纪著名的建筑师赖特FrankLloydWright，1867一是为了表现局部本身，注意

3、局部关系，更要保证整体效果。用素l959，流水别墅的设计者，曾专门学习手绘效果图长达一年描教学的这一程序性帮助学生形成整体的观察习惯，用这一方法之久，而手绘效果图的基础正是素描。素描是否作为设计学科的强化作品的完整性，使学习室内设计专业的学生在创作中突出设必修课近十年来一直讨论不断，而近几年素描的基础性地位通过计的主题。多方论证已得到巩固，但如何使素描教学更有针对性地发挥作用第四，利用素描的绘画性、易操作、能将构思瞬间记录等逐渐成为大家探讨的话题，围绕着如何将提高学生潜在艺术素质特点提高学生的创新意识。新古典主义

4、大师安格尔曾对当时还是和培养创造能力有机地结合起来成为焦点。设计师的摇篮包豪斯初学者的德加说，“年轻人，线条，多用线条”。物体的素描形学院，将艺术与技术的结合作为其教学的核Ii,理念，聘请康定斯象是由线条组成的，线条的形式美感、深浅变化能引起受众的联基、伊顿、蒙特里安、克利等当时颇具影响力的艺术家，与当时想和想象，线条的粗细、笔触变化可以表现出不同物体的造型、著名的建筑家、工程师等一起参与教学，目的是培养艺术与技术质感甚至光影及氛围。因此，素描训练的目的不能仅仅停留在造双修的设计人才。包豪斯的创立者格罗皮乌斯说过

5、：“艺术家是型准确的标准上，在造型过关的前提下还要注重对学生进行线高层次的工艺家，工艺技法上的娴熟对每一位艺术家都是基本条美感的训练，掌握素描的美感规律，表现黑白灰层次的变化，的，其中蕴藏着创造性想象的源泉”。在这种理念的指导下包括加强对物体拆分、重组的训练以及对笔触、肌理、疏密关系的运素描在内的绘画形式成为设计中不可缺少的成分。这启示人们，用，为造型及设计语言提供形式美感规律之依据。教学实践证素描作为设计学科基础课程所承担的重任，如何培养同时具有艺明，大量的素描训练是提高学生造型能力的必要手段，也是进而术修养与

6、实用理念的设计人才成为重点。培养其创新意识和创造能力的有力途径，能为日后艺术设计以及那么如何将设计素描的训练有机地渗透到室内设计专业的课创作建立坚实的基础。同时，素描训练的加强有助于学生创作风程中呢，让我们从以下几个方面共同探讨。格的形成，为其提供更宽阔设计思路及空间。第一，根据专业特点有针对性地设置素描训练内容，培养另外，在素描训练过程中提高学生的审美水平及艺术修养。学生的造型能力。素描训练对现代设计的学习具有至关重要的作前面提到，设计师不仅要有理性严谨的设计思维，还要有辨别美用，但笔者认为不能简单笼统地将套路

7、化的素描训练套用到不同丑的审美能力及艺术修养，设计师要具备艺术与技术的双重能的设计专业中。对于室内设计来说，素描训练的目的是通过几力。对于室内设计师来说，他们的目标是美化人们的居住及活动何形体的素描训练，加深学生对房间空间的理解，描绘客体的长环境，光有实用价值显然是远远不够的，随着艺术教育的普及，宽高比例、结构、质感、采光的综合关系。因此，在实际的iJil练国民的审美水平普遍提高，这对室内设计师来说是对其水平的考中多采用几何形体与结构素描相结合的方式，速写则多为场景速验。素描训练作为绘画和设计的基础学科，培养学生

8、观察能力、写，人物较少涉及。通过这种训练，培养学生避免浮躁，逐渐养造型能力的同时，强化了画面的完整性、统一性，运用不同的素成理性、严谨的思维惯性，在学习上形成严格的作风以及求实的描语言及艺术表现力，提高学生的审美能力，这对于室内设计的态度，为高年级阶段以及工作后的创作设计打下坚实的基础。创作过程是有重要意义的。谈及一个室内设计师的艺术修养，是第二，为了学生在校期间课程顺畅