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时间:2018-08-06
《李跃儿:宝贝的成长——0-6岁儿童的发展(连载完毕)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一部分我们的宝贝(基础篇)第一讲认识我们的孩子P1#10孩子出生P1#11孩子从探索家庭开始了解世界P1#12~14精神成长所需要的环境P2#17~21第二讲孩子与教育P2#29以家长为本的教育P2#30~P3#34以学校为本的教育P3#38~42以孩子为本的教育P3#45~P4#51第三讲孩子与家庭P4#52孩子的问题源于成人P4#53~55成人的问题源于童年P4#58~60童年的问题源于家庭P5#61~64第四讲源自于童年的成人问题P5#67人际关系建构的不完善P5#68~73人格发展的不完善P5#7
2、4~P6#77情绪控制的不完善P6#78~80智慧建构的不完善P6#81~86第五讲认识孩子的发展P6#88行为能力的发展P6#89语言能力的发展P6#90社会性能力的发展P7#91情感的发展P7#92~93智慧的发展P7#94~95第六讲童年的秘密之一:有吸收力的心灵P7#97什么是吸收P7#98~99吸收力量的特质P7#100吸收的环境P7#101~102第七讲童年的秘密之二:孩子成长的关键期P7#1040—1.5岁建构安全感的关键时期P7#1050—2岁感官探索的关键时期P8#106~1082—3岁语
3、言发展关键时期P8#1103—4岁个体与客体探索关键时期P8#111~1135—6岁社会与文化认知关键时期P8#114~116第八讲童年的秘密之三:孩子成长有阶段性感觉运动时期P8#117前运算时期P8#118具体运算时期P8#119形式运算P8#120教育无法使孩子跨越成长的自然阶段P8#121~122第二部分三岁看大(3—4岁)第一讲了解幼儿园 P9#123普通园 P9#124~125特色园 P9#126~128以教育理念为特色的幼儿园 P9#129
4、~132第二讲选择幼儿园 P9#133根据孩子的个体特征 P9#134~P10#136根据家庭的情况 P10#137考察幼儿园 P10#138~141第三讲适应幼儿园 P10#142入园前的心理准备 10#143~145 准备不足会造成的问题 P10#146~150 入园观察 P11#15
5、1~154 学会倾听 P11#156~160 积极引导 P11#161~P13#185 正视分离 P13#188~190第四讲三岁----对性别感兴趣的年龄 P13#192 一骗二堵三训斥产生的问题 P13#193~P14#196 在性别教育中如何帮助孩子 P14#199~203第五讲三岁——发现自我的年龄 P14#206 探索情感边界
6、 P14#207 探索友谊 P14#208 问题及对策P14#209~P15#214第六讲三岁——喜欢说“不”的年龄 P15#216~217 发现自我,探索权力边界 P15#218 发现自我,探索“我”与事物的关系 P15#210~220 问题及对策 P15#221~P16#226第七讲三岁——苛求完美的年龄 升华秩序
7、P16#231 发现完美并保护完美 P16#232 三岁儿童的认知水平 P16#233~234 发现及利用人与人之间的关系 P16#236~237 问题及对策 P16#239~240第八讲三岁看大 P17#243 三岁看大----看什么 P17#244~248 三岁看大----怎么看 P17#249~254第三部分发展中的冲突(4—5岁)第一讲独立与依恋
8、 P17#255 独立是儿童发展的需求 P18#256~263 依恋是儿童生存的需要 P18#165~P19#273 问题与对策 P19#274第二讲游戏与工作 P19#276游戏在儿童生活中占重要位置 P19#277~280工作在儿童发展中占重要位置 P19#281~P
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