2、理想教育渗透在语文教学中

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1、理想教育渗透在语文教学中【摘要]】现代教育在注重学生素质的同时，理想教育也提上了日程。尤其是初中学生，年龄段大致在13——16岁这个范围，这是一个特殊的层次，他们在“身”“心”两个方面具有不成熟、可塑性强的特点。在社会日益发展的今天，好的思想观、道德观，会促使他们朝着好的方面发展，成为对社会有用的人才；反之，就会误入歧途，甚至走上犯罪的道路。作为教育工作者，尤其是语文教师，更应在教学中潜移默化的渗透思想德育教育，激发学生学习的兴趣，明确自己的责任，树立正确的人生观、价值观；学会自立自强；做一个有爱心、乐于助人的人。【关键词】激发兴趣自

2、立自强乐于助人一、问题的提出学校教育的核心工作就是培养全面的社会主义建设者和接班人，而中学生就是未来的建设者和接班人。但现在中学生的现状却令人担忧：（一）厌学情绪严重根据对部分学生的调查，近20%的学生不爱学习、不想学习，很多学生受升学无出路、打工也能赚钱思潮的影响，他们觉得读书没用，认为只要有钱便能畅行天下；还有15%的学生抱着无所谓的态度。上学期间偷偷上网，成为一名“网虫”；上课时无精打采，睡觉的情形时有发生；作业不按时完成，有的甚至置之不理。（二）盲目追求时尚张扬个性在校园里，时常听到一些社会上“行话”9，脏话、臭话连篇；一些中

3、学生的穿着打扮、言行举止刻意模仿明星、影星，书本上、课桌上贴满他们的画像；长发、染发、穿耳的人为数不少。还有的学生互相攀比，奢侈浪费；有的学生为了显示自己男子汉气概，为一点小事而争吵，打架斗殴的现象时有发生。以至常听人说：“如今的学生有时候真的分不清是否是学生。”（三）缺乏自主性没有明确目标生活在新时代的中学生，从小就是在“糖水”中长大的，事事都有父母安排，从不要自己考虑，遇到问题也父母解决，他们不想也不愿为自己的前途考虑，一味听从父母的安排。一次调查数据显示：到学校学习的目的是什么？有近30%的学生说是父母要我们来的，父母要我们考一

4、个好大学。一旦遇到问题、压力就称病请假，或找其他借口躲避，不愿去面对。对于上述情形，已引起永顺二中领导和老师的高度重视。建立了以校长为组长，副校长、教务主任、年级组长参加的思想工作领导小组，定期研究学校思想开展情况并指导贯彻实施，多次组织全体教师认真学习中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》《爱国主义教育是实施纲要》等有关文件。具体开展“廉政文化进校园”、学习胡锦涛总书记的“八荣八耻”等活动，不断更新教育模式，提出“养成良好习惯，陶冶高尚情操，发愤读书，自珍自强。”的办学理念。不但得到社会各界和家长的认可，而且使老师认识到思想

5、教育是一个长期发展、互相合作的过程，各科教师在传授知识的同时，渗透着理想教育，而我们语文教师更是首当其冲，走在最前列，让理9想教育走进了语文课堂。二、理想教育走进语文课堂对学生的那些不良现象和行为，我们语文老师并没有放弃，他们虽有不少缺点，但他们毕竟年龄不大、可塑性强，我们根据不同的学生采取不同的方法，有的放矢进行教育。1、课堂熏陶，激发学习兴趣，明确责任，树立远大理想。著名科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”许多研究表明，学生一旦对学习有了兴趣，就会在大脑中形成优势兴奋中心，促进各感官处于最佳状态，引起对学习的高度注意，为参

6、与学习提供最佳的心理准备。我们在学习《北京喜获2008年奥运会主办权》一文时，首先播放在2008年奥运会上获得冠军的画面，那激动人心的场面、那激越的国歌声，一下就抓住了学生的注意力。尤其是那些恹恹欲睡的学生，看到自己崇拜的偶像，内心激动不已，精神为之振奋。借此教育学生，运动员们之所以能够走上高高的领奖台，是他们有着明确的目标，并为此而努力奋斗得来的，要学习他们顽强拼搏的精神，不能只是盲目崇拜外在形象，而应学习其奋斗的精神。在学习《愚公移山》一文时，愚公移山这一内容大家都很熟悉，因此在教学时不能局限于课本内容，应走出教材，让学生自由讨论

7、，发表自己的观点。对移山的问题，学生有不同的看法：一位同学认为山不是愚公移走的，应改为“二神移山”；有个同学认为，愚公移山的作用不大，反而有害，他把这两座山移走了，就没有阻挡胡人南下的屏障了……9一节课学生争得面红耳赤，课堂气氛很活跃。课堂上老师对这些乐于独立思考、敢于挑战权威的学生给予肯定和鼓励。尤其是刘牛同学是最活跃的一个，得到老师表扬的他积极性更高了，以前的他是一个“问题学生”，厌学、逃课、不交作业等现象很是严重，三年来，我们抓对他的优点循循善诱，以鼓励为主加以引导，现在他转变了许多，上课认真了，作业按时完成，学习的积极性强了，

8、他在日记中写道：“我还可选择学习知识吗？”对自己虚度光阴感到后悔。2、培养学生独立自主的能力学会自立自强现在的中学生，大多数都是独生子女，倍受家人宠爱。凡事有家长安排，遇到困难有家长解决，很多人缺乏独立生活的能力。调查表