动漫角色设计教案

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1、动画造型设计课程教案赣南师范学院美术学院动画造型设计课程教案学年第学期总学时_75_院所：美术学院专业_动画班级_辅助教学手段：幻灯片：150张录像带（光盘）：1盘示范作品、实物、图片：120余件电子课件：1编制时间：本教案共4页课程讲授安排本课程共分__8__章，课堂讲授___25__学时，课程讨论___30__学时，上机实验：0学时，考察：5学时作业__30___学时，小结__5__学时，作业讲评__2__学时，总结__2__学时。教学目的、要求动画造型设计课程是一门“静”的艺术，更确切的说，是“以静致动”。用静态的画面去表现动的概念。把写实的事物用卡通化的手法进行夸张变形

2、及线条归纳，再配以故事性描述或宣传提示等题材进行艺术创作，这个过程就是对动画造型设计的诠释。一个好的文字阐述可以令大部分读者产生身临其境的想像，但它不会像好的图画那么直接而强烈的体现视觉表现和画面冲击力。同样，好的画面也难以像优秀精彩的动画或影视那样直观，那样活灵活现的演绎流畅丰富的动态和镜头感。动画造型设计正是介于文字表述和动态或者说影像传达之间的一种表现形式。我们的要求是充分发挥个人的想像力和创造力，力求在这样一个中间地带，用扎实的画面功底和充满逻辑性趣味性的故事结构，表现出丰富，动感，强烈视觉冲击力的平面卡通作品来。教学内容及方法（具体到章节，专业课可以以专题、课题、项目

3、等形式安排，空间不足者，可另加附页，见附页）理论知识讲解：一，动画造型设计课程的意义所在。二，动画造型设计课程的定位。各个分类的简单介绍。分为故事性描述和大众传媒两个部分。三，动画造型设计的基本要领，即各创作要素的讲解。创作要素：脚本，角色设定，环境设定，镜头构图安排。四，动画造型设计的基本技法。1，分格2，感情和心理描写3，动感的营造4，多视距的应用和透视5，文字表现技法6，漫画中的蒙太奇手法7，额外两点：线条和色彩8，辅助手段五，创作中视觉审美的整体把握。1，构图合理巧妙2，色彩控制得当3，人物和环境搭配得当，疏密有致4，镜头连续性二，其它各种表现形式的要点。三，相关网站。

4、八，作业内容。教学方法：1，放映课件进行讲解，同时进行图片或影象分析，力求加深理解，轻松掌握。2，优秀漫画，图片赏析。3，部分短片放映，分析画面和镜头感。放映一部好的动画或电影，分析画面和镜头感，以及故事构成和片中出彩的亮点。教学难点、重点难点首先在于必须强调卡通造型，然后是故事的整体把握和平面表现感觉。我们的卡通人物，作为你的故事的主角，作为一个演员，首先就应重点把握，怎样设计好一个角色外在到内里，方方面面的设定都很重要，关键要让人物性格鲜明，丰满，活泼生动。然后有一个表演的舞台，即合理缜密的故事情节，镜头安排，画面构图，都是需要严格认真把握的。参考书籍与文献序号名称作者出版

5、单位出版时间01《现代漫画概论》王庸声海洋出版社2005年6月02《日本漫画大师故事分镜秘籍》于路知识出版社2001年6月自编讲义：____0_____字自写讲稿：___0______字无无无无无编制系：美术编制教师：流柳（第2页，共3页）（附页）内容安排章节本章(专题、课题、项目)重点、难点及所要注意问题所分节次(每节标题)主要内容课时分配本章(专题、课题、项目)作业需用教具或上课方式第一章动画造型设计课程的意义所在。动画造型设计课程的意义或概念把写实的事物用卡通化的手法进行夸张变形及线条归纳，再配以故事性描述或宣传提示等题材进行艺术创作，这个过程就是对动画造型设计的诠释。动

6、画造型设计可以理解为一门“静”的艺术，更确切的说，是“以静致动”。用静态的画面去表现动的概念。1无投影仪，电脑，鼠标键盘，音箱第二章动画造型设计课程的定位。各个分类的简单介绍。从内容上，我们可以把动画造型设计大体分为故事性描述和大众传媒两个部分。故事性描述可细分为：故事漫画，连环画，插画，单格、四格、多格漫画，绘本等。大众传媒可涉及到：公益、宣传、教育漫画，海报等。1无投影仪，电脑，鼠标键盘，音箱第三章动画造型设计的基本要领，即各创作要素的讲解。创作要素：脚本，角色设定，环境设定，镜头构图安排。（1）脚本脚本的结构（2）角色设计（3）环境设定：漫画背景大体可分为自然景观，居住环

7、境，时间设定，天气设定，无背景和空镜等。（4）镜头构图安排1无投影仪，电脑，鼠标键盘，音箱第四章动画造型设计的基本技法1，分格2，感情和心理描写3，动感的营造4，多视距的应用和透视5，文字表现技法6，漫画中的蒙太奇手法7，额外两点：线条和色彩8，辅助手段主要讲解漫画各种技法的表现方式，创作手段，以及如何操作实现。结合例图讲解文字，力图加深记忆，方便理解，学习和掌握。2无投影仪，电脑，鼠标键盘，音箱第五章创作中视觉审美的整体把握1，构图合理巧妙2，色彩控制得当3，人物和环境搭配得当，疏密有4，