小班组织角色游戏后反思

《小班组织角色游戏后反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班组织角色游戏后反思 第一篇_小小班角色游戏及反思 第二篇_小班表演游戏活动反思 小班表演游戏活动反思 一、活动目标： 　　1、能运用语气、动作、表情表现角色特征，并完整地进行表演。 　　2、会复述主要角色的对话，发展幼儿的语言表达能力。 　　3、初步培养幼儿认真大胆表演的好习惯，培养幼儿的想象力和创造力。 二、活动准备： 　　1、知识准备：幼儿已熟悉故事内容《下雨的时候》、《小兔乖乖》 2、物质准备： 　　《下雨的时候》：小碴兔、小鸡、小猫、太阳轧、花等头饰两份，叶子范若干。《小兔乖乖》：骤兔

2、妈妈、红眼睛、短尾朽巴、长耳朵、大灰狼、羊大树等头饰、道具两份脑。 三、活动过程： 出示粟《小兔乖乖》头饰，引札出故事。 1、出示的头恐饰可以表演什么故事？俞 　　2、师生共同回忆胰上次游戏情况，巩固个灯别角色的对话、出场顺卯序及语气、动作、表情裸特征。 出示《下雨的时审候》的头饰，交代任务八。 　　1、今天老师还曳准备了这些小动物的头溜饰，干什么用的？ 　　恰2、巩固《下雨的时候抑》个别角色的出场顺序肖、角色的语气、动作、垢表情特征。 提出游戏要漏求。 　　1、游戏时如诈果发现同一组的小朋友席不

3、会表演，同一组的小水朋友可以帮助他，教他掷如何表演，如果小朋友讥也不会，再有礼貌的请支教老师。 　　2、听到矣琴声，请小朋友把道具薪收好，放回原位，轻轻厅地拿小椅子找到自己的影位置。 鼓励幼儿按意愿憎选择游戏主题。 　　1烩、请各小组成员商量要肄先表演哪个游戏，小组硅长汇总，教师适当协调是。 　　2、请小组成员党内部协调要扮演角色，殉强调要轮流扮演角色。仙 幼儿分组表演，教师巡鞭回指导。 　　重点指导吐幼儿协商分组，表现出栓所扮演的角色的语气、溺动作和表情，完整地进以行表演。指导部分能力蛀差的幼儿

4、大胆进行表演府。 游戏结束，评价游戏家情况。 　　1、教师播翌放律动曲，并协助幼儿诧整理道具等游戏材料。借 　　2、评价:①利用猛照片，引导幼儿说说在秋游戏中的感受。 　　②预表扬积极表演，在游戏敏中大胆表现的幼儿，及脊时鼓励能力较弱的幼儿咽。活动反思： 　　这节端课是第二阶段第三次指痔导，重点指导幼儿能用乳语气、动作、表情表现言《小兔乖乖》中的角色疙。我们班的幼儿游戏水帧平参差不齐，只有少部扔分幼儿知道完整的故事晤情节，并能完整地表述垃角色对话。而且，大部署分幼儿在表演时，总爱污看着我说对话，得

5、到我扩的肯定，才会继续表演展下去。 　　活动过程中忆，我在回忆上一次的游吉戏情况这一环节中，提尿出上次游戏中有些幼儿遮在表演大灰狼的尾巴被冷门夹了，还一副笑嘻嘻铰的样子，这样表演好不指好？接 　　着，引导幼散儿说出大灰狼的尾巴被袱门夹住了，应该是什么桶感觉，要用什么表情去堰表现，并做了生动示范宇。但是，在提到兔妈妈乍采萝卜回家，小兔子们咬是什么心情时，只引导绍幼儿说出“高兴”，没茵有抓住时机让幼儿说说岭，高兴的时候要怎么表娜现。加上，在回忆故事踢这块，我只提到“大灰鸭狼去敲门时，说了什么拎？”没有

6、结合我们班幼蓖儿的游戏水平再复述部疆分《小兔乖乖》的角色译对话，以及角色出场顺窑序，未能及时唤醒幼儿炯对故事的记忆。却对《哺下雨的时候》做了较多掩的复习，有些本末倒置采。 　　提出要求后，进莫行鼓励幼儿按意愿选择墨游戏主题，没有考虑到逞幼儿的小组概念还不清寇晰，导致分组秩序混乱炎。分好组后，我有些慌献乱，忘了请幼儿反馈要亿表演的游戏主题、角色篇，直接让幼儿去游戏。债让幼儿没有目的性的游逮戏，甚至不知道要表演芝什么角色。游戏过程中萄，没有重点指导《小兔董乖乖》，倒是对《下雨绽的时候》关注较多。这湘次

7、活动中，共设立了四粉个分组。场地问题，幼傣儿游戏时互相干扰。在躁下次游戏中，会考虑将畸两组游戏的场地分开。草 　　最后，在评价之前恿，有名幼儿要小便。我刚点头默许了。多名幼儿掌也都起哄跟着去小便，聂我就让幼儿集体去小便丙了。今后，我会让幼儿矣“先忍一下”，提升幼邀儿的规则意识。评价过骂程中，我请了班主任帮律忙拍照。但是，没有跟逝她沟通好，对一些评价絮不是很准确。今后，我主会自己拍照，或者，请涌拍照的人来说明情况。烟 　　没有批评就没有成撼长。每一次公开课都让臻我收获很多。这次也不晋例外。我相信，下

8、次的衬表演游戏指导，我会做缚得更好。幼儿的兴趣也润会更浓厚。 第三篇_开铡展小班角色游戏的体会潦 开展小班角色游戏的体谊会 徐华芳 　　小班幼儿端的年龄特点是随意性强遮，生活经验少，所以扮预演角色能力较差，游戏俗水平很低。为此，我们巾有意识地通过各种途径愿来提高幼儿的角色游戏豫水平。 　　一、让角色大游戏成为主题活动延伸系的有效途径。 　　随着讣主题活动的开展，为了染使游戏与主题内容相融埂合，我们充分挖掘主题永的内涵，丰富角色游戏氏内容，努力让孩子们有挞的玩、玩得开心。 　　淹例如