国贸精品专业建设项目申报与建设规划书

《国贸精品专业建设项目申报与建设规划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、目录一、项目建设基础1（一）项目建设现状11、专业建设措施12、专业培养目标23、人才培养模式34、专业人才培养方案55、专业教师队伍126、专业教学资源157、专业研究168、专业管理189．人才培养质量1910．特色与示范21（二）优势与特色251、我院国际贸易专业在高职人才培养方面具有的优势252、形成的教育教学特色27（三）存在的主要差距281、人才培养模式有待进一步完善282、专业教学资源的开发与建设、开放与共享的力度有待加强283、专业教师素质与科研能力有待进一步提高29二、项目建设规划29（一）总体目标29（二）建设项目291、兴办专业

2、相关企业292、深化校企合作293、加大资源开放与共享力度304、加强师资队伍建设305、加强精品课程建设306、加强校本教材建设力度307、加强专业研究308、加强校内专业实践条件的建设与更新319、提高毕业生质量31（三）年度计划3153三、保障措施331、行业支持332、组织保证333、有实质性的投入计划354、师生参与专业教学改革的积极性高35附表33附表1　国际贸易实务专业知识、能力、素质分解表36附表2　专业教师参加应用科技研究或技术服务情况统计表37附表3　国际贸易实务专业教师队伍情况览表38附表4　校本教材及教辅资料开发一览表40附表

3、5　国际贸易实务专业实验实训条件统计表41附表6　国际贸易实务专业专业教师科研成果一览表42附表7　自评情况及建设规划一览表4653湖南商务职业技术学院国际贸易实务专业精品专业建设项目申报与建设规划书一、项目建设基础（一）项目建设现状1、专业建设措施（1）湖南省供销总社积极支持我院国际贸易实务专业精品专业建设的申报工作，并给予一定的资金投入。（2）学院为了加强精品专业建设，专门成立了精品专业建设指导小组，由学院院长担任精品专业建设领导小组负责人，亲自过问，直接指导精品专业建设。（3）学院精品专业建设领导小组制订了与学院重点建设专业大类一致的精品专业建

4、设规划，并专门下发了文件，决定将国际贸易实务专业作为我院重点建设专业大类――财经大类的精品专业建设项目之一。至今年5月底，建设领导小组已开展了多项活动，对本专业精品专业建设活动起到了显著的指导作用。（4）学院设立了精品专业建设的专项资金，以确保在专业建设上向精品专业建设项目倾斜。作为省级改革试点专业，学院为本专业的建设设立了专项资金，并逐年得以落实。经费投入符合本专业建设的要求，经费使用计划性强、监控性好，效益高，不仅提高了本专业的师资素质，而且建起了能满足本专业学生校内实训的场所，引进了符合要求的设备和相关软件（学院已先后向本专业投入专项建设资金2

5、00多万元，其中实验实训设备165万元，具体情况见附表5）。在此基础上，学院决定：在今后三年内，继续投入100万元用于国际贸易精品专业建设项目，其中实验实训45万，兴办相关企业10万，科研6万，教材建设6万，师资18万，教改奖励3万，其它12万元。(具体规划见正文表7）（5）针对精品专业建设项目，经济贸易系成立了精品专业建设课题研究小组，由系主任任组长，各教研室骨干教师为主要成员，负责研究、承担专业教学改革的各项任务。（以上各项中相关具体情况见《附件材料》）532、专业培养目标（1）人才需求背景从2001年加入WTO后，我国企业全面参与国际竞争，渗透

6、海外市场，对外贸易发展增速已经连续五年保持在20%以上。随着我国改革开放和全球化的进一步深入，我国经济对外贸易依存度将进一步提高，再加上我国将在2008年举办奥运会，2010年举办世博会，国际贸易行业无疑将有一个更加广阔、光明的发展前景。随着国际贸易业务的大幅增长，我国外贸专业人才的需求也出现快速增长之势。保守估计，即使仍按照目前的发展速度，5年内，国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的2倍。仅按每家新增企业需要10位外贸专业人才计算就需要新增180万人。再加上现有企业的扩张与人员更新，外贸专业人才的需求量将更大。因此，建

7、设国际贸易实务专业，为企业培养和输送外贸技能型人才，是适应国家对外贸易发展和行业企业技能型人才的紧迫需要。（2）培养目标的确定从2003年起，我院国际贸易实务专业每年定期对本专业毕业生相对集中的就业区域（本省与东南沿海）劳动市场的人才需求情况进行人员访问与问卷调查，并经常性地进行文献调研。据调查，在外贸人才需求榜上，名列第一至第六位的是：跟单员、外贸业务员、单证员、报关员、货代员和报检员等技能型人才，它们都要求持有国家通用的从业资格证上岗工作。为了满足市场对国际贸易应用型人才的需求，我们根据我院“以商务为龙头”的办学定位和“高职”的办学层次，结合本专

8、业的实际情况与教育对象的现有水平、国家相关政策要求，在与合作企业相关专家进行深入探讨的基础上，确立了本专业人