幼儿健康领域安全教案

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1、幼儿健康领域安全教案篇一：小班上学期健康领域的教案健康活动：上上下下活动目标：1.感知安全上下楼梯的重要性，萌发遵守规则的意识。2.知道上下楼梯要右行。3.在公共场合能运用正确的方式上下楼梯。活动准备：知识经验准备：教师：（1）了解幼儿上下楼梯的已有经验。（2）熟悉儿歌上下楼幼儿：已有到超市、商场乘坐电梯的经验。物质材料准备：1.事先在幼儿园楼梯上布置好指示走楼梯的正确方位的小脚印以及图片2.课件。活动过程：一、引导幼儿讨论上下楼梯的方法，了解幼儿已有经验：1.你家住几楼？是爬楼梯还是乘电梯上楼？2.你去过什么地方需要乘坐电梯上楼？3.在幼儿园上楼梯时你是

2、怎么做的？二、幼儿练习上下楼梯靠右行。1.先观察幼儿园楼梯口的图片，引发幼儿思考。2.将幼儿带到幼儿园楼梯口，引导幼儿观察阶梯上的小脚印，讨论：（1）阶梯的两边为什么都换上了一双小脚印？（2）小朋友上楼梯应该走哪一边？3.带领幼儿沿着阶梯右边的小脚印上楼。4.下楼梯前引导幼儿讨论：下楼梯应该走哪一边？告知幼儿下楼梯也要靠右行。5.师生共同沿着阶梯右边的小脚印下楼。6.将幼儿分成两组，一组上楼，一组下楼，同步进行，让幼儿进一步体验各走一边才安全。三、实践体验，提升经验。观看课件《安全小卫士》，适时引导幼儿讨论：（1）他们这样上下楼梯会发生什么事情？（2）上下

3、楼时如果发现前面有小朋友摔倒，我们应该怎样做？四、播放课件《上下楼》，学习儿歌。篇二：健康领域教案健康领域教案小朋友的牙齿健康吗？引言：我们每天吃饭用的是牙齿，但是小朋友们知道自己的牙齿是健康的吗？通过本次，培养幼儿文明进餐的好习惯，让幼儿养成细嚼慢咽好习惯。名称：大班半日教案：小朋友的牙齿健康吗？（）优秀教案目标：1、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。2、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。优秀教案准备：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验，了解防蛀、护齿等知识，幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。优秀教案过程：1

4、、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。4、幼儿填写记录表。5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多？鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要注意及时治疗。7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。户外活动：蛀牙大王发展目标：1、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。2、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。准备：蛀牙大王的头饰。预设过程：1、热身活

5、动，重点活动脚腕部位。2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。4、放松活动。白白牙齿真漂亮活动目标：1、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。2、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。活动准备：1、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。2、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。活动过程：1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是

6、用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。2、让幼儿认识牙齿的构造。（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食

7、物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。活动结束：

8、1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不