学前心理学选择题（有答案）.

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1、第一章绪论0704．心理就是()A.人脑对心理现象和客观现实的反映B.人脑像镜子一样对一切客观现实的反映C.人脑对客观现实的能动反映D.当人体成熟后，对周围环境的反映0604．学前儿童心理学的研究对象，是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。()A．3~6岁B.0~6岁C.0~3岁D.4~5岁0904.学前心理学的研究对象是____年龄范围内的儿童心理的发展规律。()A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁1010.广义的学前时期一般是指（）A.0-3岁B.0-6岁C.0-16岁D.0-18岁0710.下列不属于学前儿童心理学研究对象的是(

2、)A.个体心理的发生B.学前儿童心理发展的一般规律C.学前时期心理过程和个性的发展D.异常儿童心理的诊断与矫治0810.学前儿童心理学是______的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。()A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学0510.下列哪种说法是不妥当的？（）A.学习学前儿童心理学有助于理解矛盾的对立统一思想B.学习学前儿童心理学要了解本学科与其它学科的区别C.测验法的优点是适合做质的研究D.对学前儿童的心理的研究，必须对他们周围的生活条件进行分析0510.（）是学前儿童心理研究的最基本的方法。A.观察法B.实验法C.自然实

3、验法D.调查访问法0804、0910.学前儿童心理研究的最基本的方法是()A.实验法B.观察法C.调查法D.作品分析法1010.所得材料自然、真实的一种研究方法是（）A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法0410.下列哪种说法是错误的?()A.学前儿童的心理是在不断地发展变化的B.日记法属于问卷法之一种C.学前儿童的心理发展是整体性的D.对学前儿童心理的研究要避免主观性1004.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为()A.测验法B.实验法C.观察法D.调查法0604．教育心

4、理实验法是_______的一种重要形式。()A．实验室实验法B.教育经验总结法C.局外观察法D.自然实验法0610.在用教育心理实验法研究学前儿童时，常设立（　　　）A.测验组和调查组B.对照组和控制组C.假设组和验证组D.实验组和控制组0410.研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现。这种方法称为()。A.作品分析法B.调查访问法C.测验法D.谈话法0204.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是()。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法0504.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理这种研究

5、方法称为()。A.教育实验法B.观察法C.作品分析法D.调查访问法第二章学前儿童心理发展年龄特征概述0510.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）。A.个别的心理特征B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.笼统的心理特征0404.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致1004.1～3岁称为()A.幼儿早期B.婴儿期C.婴儿晚期D.幼儿初期0304.学前期(幼儿期)是指()。A.2～5岁B.2～7岁C.3～6岁D.4～6岁1010.先学前期是指（

6、）A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-7岁0604．在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的()A．最佳期B.敏感期C.危机期D.转折期0310.儿童容易出现对成人反抗行为的时期是()。A.心理发展的敏感期B.心理发展的转折期C.心理发展的稳定期D.心理发展的关键期0510.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中（）的一种现象。A.最近发展期B.敏感期C.转折期D.关键期0610.儿童心理发展中出现“危机”是由于（　　　）A.儿童无法理解成人的要求B.成人对儿童提出过多的要求C

7、.成人没有正确引导儿童D.儿童心理发展迅速导致的心理不适应1004.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为()A.转折期B.敏感期C.危机期D.最近发展区0504.儿童学简单口语，2～4岁是()。A.危机期B.最佳期C.最近发展期D.转折期0404.儿童掌握数概念的敏感期是()。A.5～5岁半B.2～4岁C.3～4岁D.3岁半0710.儿童掌握数概念的敏感期是()A.3～4岁半B.4～4岁半C.4～5岁半D.5～5岁半0210.()是幼儿坚持性发展最快的年龄。A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.6～7岁041

8、0.坚持性行为的发展，敏感期在()。A