6、别了不列颠尼亚

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1、石桥中学杏坛溪客6、别了，“不列颠尼亚”教学目标:1.了解新闻特写的一般特点。2.把握本文画面描述与评论相结合的表现方法。3.体会文中重点语句的深刻含义。4、展示中英交接相关照片，回顾历史。5、通过合作探究的方式解决问题。6、体会作者对“香港回归”这一事件的看法，培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。重点难点:重点：1、欣赏文学作品语言，品味文中蕴含的丰富感情2、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点，学习特写的表达技巧。难点：1、弄清现实场景和背景材料的有机融合。2、理解文中三次降旗的含义。课

2、时安排：2课时。教学过程:　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、导入新课1997年7月1日是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻寰宇，向五洲四海郑重宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了。这是中华民族洗雪百年耻辱，长民族志气，振国家声威的时刻，这是中华民族的一件百年盛世，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第

3、八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。二、学生朗读课文，扫除生词障碍。三、通过上节课学习，我们知道了新闻一般有由五个部分构成，(标题、导语、主体、背景和结语),其中有哪几个部分必不可少呢？（标题、导语、主体）。好，接下来就请同学们找找。提问：本文由哪几部分构成。1、标题（别了，不列颠尼亚）2、导语（第1段）概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。3、主体（2—10段）集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。4语文版八年级上册石桥中学杏坛溪客4、结语（

4、最后1段）用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。提问：本篇新闻的标题“别了，‘不列颠尼亚’”，它有什么深刻的含义？明确：毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”这一称谓，在英国人心目中是非常庄严神圣的，就像中华这一称谓之于中国人民一样，它是现代英国的化身和象征

5、，成为英国的别称，敬称。“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民地统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。实境是永别，虚境是回归和雪耻。标题寓虚境于实境，独具匠心又不留痕迹。四、关于新闻中的“特写”广义新闻包括消息、通讯、特写，特写是新闻的一种。其特点是：新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精悍，侧重“再现”。五、师生共同活动初步感知课文1、学生自由朗读后，复述课文（特指6月30日晚—7月1日凌晨）。2、课文选取了哪几个具有象征意义的场景来报道这一重大历史事件？四个场景，三次降旗第一场景：4点30分，末任港督彭定康

6、告别港督府，降下港督旗帜。（第三自然段）第一次降旗：4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。标志：今后香港再也不会有港督来统治。第二场景：6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。（第五自然段）第二次降旗：7时45分，广场上灯光渐暗，开始了港岛上的第二次降旗仪式。……今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。标志：被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后

7、一次降落，五星红旗升起。（第八自然段）第三次降旗：在1997年6月30日的最后一分钟，米子旗在香港最后一次下降。标志：1、英国对香港长达一个半世纪统治的结束2、从此中国将对香港恢复行使主权第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第十自然段通过对四个特定的场景的描述，真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻，几个特定场景中着重描述了几次升旗与降旗。国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主

8、权。作者郑重地记录下这一历史时刻，含蓄地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情。3、请学生谈谈“香港问题”（可结合有关资料）。教师概括：香港问题是历史遗留问题，香港（香港岛、九龙、新界）自古以来是中国领土。1840年鸦片战争《南京条约》，永久割让香港岛。4语文版八年级上册石桥中学杏坛溪客1856第二次鸦片战争，1860年《北京条约》，永久割让九