醉翁亭记笫一课时教案

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1、醉翁亭记笫一课时教案篇一：醉翁亭记第一课时教学案第一部分学习要求：学习目标：1、知识和技能目标查阅资料，积累文学常识；准确熟练地朗读课文，整体感知课文内容；借助工具书、参照课文下面的注释，积累文言实词和虚词；疏通课文第一段的译文，并分析探究这部分内容；体会作者的感情。2、过程和方法目标反复朗读，通过工具书、课文下面的注释，积累文言实词和虚词。3、情感、态度和价值观目标体会本文寄情山水以排遣抑郁的心情，以及作者“与民同乐”的政治理想和壮志未减的情怀。学习重点:疏通课文第一段的译文，并分析探究这部分内容学习难点：体会本文寄情山

2、水以排遣抑郁的心情学法指导：自主、合作、探究第二部分学习过程：一、课前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、适当提高三个档次，指导学生小组间交流研讨，找出共性问题）1、了解作者及写作背景，写在下面（措施：查阅资料）2、给下列加点字注音。滁()壑()琊()潺()酿()僧()辄()霏()暝()洌()蔌()弈()翳()觥()偻()伛()朝()而往名言警句：有志诚可乐，及时宜自强。——欧阳修第1页共4页3、准确熟练地朗读课文，整体感知课文大意。4、借助工具书、参照课文下面的注释，尝试翻译课文第一段。二、课

3、堂学习研讨（1、组间交流研讨预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2、教师点拨，学生交流研讨）（一）课前三分钟积累（二）导入新课（三）预习导学释疑与检测（四）朗读课文，整体感知。1、听读感知。2、练读、指读、纠错。3、漫谈初读体验（五）翻译课文1、布置任务2、自译课文3、交流，解决疑难4、全班研讨，要点点拨。（六）内容分析1、用“//”把第一段文字划分为两层并概括层意。2、找出第一段中属于景物描写的句子写在下面，并分析写景顺序和写景角度。三、当堂训练巩固（1、检测课前预习及课堂学习研讨的具体

4、情况，配适当检测题。（学生互评，教师巡视点评）2、反复训练巩固通过研讨及检测发现的共性问题。3、生成能力拓展性问题，指导学生交流研讨，师生研讨，教师点拨）名言警句：有志诚可乐，及时宜自强。——欧阳修第2页共4页（一）指出下列加点字的含义环滁皆山也（）林壑尤美（）．．望之蔚然而深秀者（）山行六七里（）．．．作亭者谁（）饮少辄醉（）．．太守自谓也（）醉翁之意不在酒（）．．（二）翻译下面的句子1、山水之乐，得之心而寓之酒也。________________________________________________(本文来自

5、：WWw.bDFQy.com千叶帆文摘:醉翁亭记笫一课时教案)________________________2、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。________________________________________________________________________（三）下列各句中的“名”字分别应作怎样的解释？（）1、名之者谁？太守自谓也。2、山不在高，有仙则名。3、并自为其名。4、不能名其一处也A命名著名名望说出B命名著名名字说出C名字著名名声明显D名字有名名声明显（四）按要求写出课文原句1、《醉翁

6、亭记》中有一句话流传至今，它是________，。2、美国在联合国大唱人权高调。真是__，意在借此干涉别国内政。（五）比背课文四、课堂小结：1、学生小结：名言警句：有志诚可乐，及时宜自强。——欧阳修第3页共4页2、教师小结：本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用21个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。本文还有一些千古传诵的名句，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等。这些名句要熟记、牢记，并理解其蕴涵。四、课后拓展延伸（含必做和选做两部分）必做：1、《

7、能力培养》2、背诵并默写课文第一段选做:小作文：通过这节课的学习，用你的妙笔写下你所欣赏到的美景。（可任选画面，不要求全面展现第一段的所有内容）教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容）第三部分课后反思1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等）2、教后记：（1、提炼交流研讨和课上检测的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为教学案的循环使用做准备。2、尤其要注意反思指导学生预习的措施、方法是否恰当，注重总结预习的效果。）第四部分家长签字：名言警句：有志诚可

8、乐，及时宜自强。——欧阳修第4页共4页篇二：《醉翁亭记》教案一+(1)八年级二学期语文学科教案（第1页共4页）八年级二学期语文学科教案（第2页共4页）八年级二学期语文学科教案（第3页共4页）567八年级二学期语文学科教案（第4页共4页）篇三：醉翁亭记教学设计28、醉翁亭记主备人：张喜凤讨论稿教学目标：1