远动系统课程设计

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1、远动系统课程设计目　录第1章课程设计内容及要求.....................6第2章程序设计目的..........................7第3章程序实现思路..........................8第4章程序清单（或正文）....................14第5章课程设计心得..........................19第6章参考文................................20《远动技术》课程设计第16页共16页第1章课程设计内容及要求远动系统的核心是SCADA系统，即数据采

2、集与监视控制系统。在电力系统中，远动系统应用最为广泛，技术发展也最为成熟。针对开闭所主接线电路图，进行远动系统模块的设计，设计出牵引供电系统的遥信数据采集系统。要求：(1)计算机绘制开闭所通用系统结构框图；(2)设计一个具体的MCS－51单片机数据采集最小系统，开关量输入数据，路数为16路，开关量输入数据类型为各断路器、隔离开关的状态信息；(3)选用问答式传输规约，以16路开关量为例，编写上传调度中心的遥信数据报文的帧结构；(4)计算机绘制相应的遥信数据采集程序流程图。《远动技术》课程设计第16页共16页程序设计目的在一个现代化的电力系统中，为了能正

3、确和及时地掌握每时每刻都在变化着的电力系统运行情况，控制和协调电力系统的运行方式，处理影响整个电力系统正常运行的事故和异常情况，保证电力系统的安全和经济运行，必须具备一个完善的电力系统信息收集和执行系统，将分散在几十公里、几百公里以至上千公里以外的各发电厂和变电所的大量表征电力系统运行状态的信息，迅速、正确、可靠地送到调度控制中心，同时将控制中心的控制和调节命令传送到各发电厂和变电所，实现对电力系统的自动监视和控制。《远动技术》课程设计第16页共16页第3章程序实现思路3.1各开关原件及数据采集点编号3.1.1各开关元件编号如图3.1所示，对纽结型开

4、闭所主接线电路中的开关元件进行编号，其中QS1—QS10为隔离开关编号，QF1—QF6为断路器编号。图3.1各开关元件编号图3.1.2数据采集点定义根据图3.1中各开关元件的编号，对需要进行数据采集的开关元件进行十六制定义，数据定义如表3.1所示。《远动技术》课程设计第16页共16页表3.1数据采集点定义编号00H01H02H03H04H05H06H07H开关QS1QS2QS3QS4QS5QS6QS7QS8编号08H09H0AH0BH0CH0DH0EH0FH开关QS9QS10QF1QF2QF3QF4QF5QF63.2被控站通用系统开闭所自动化终端装置

5、由系统电源、功能插件、接口插件或接口端子板、蓄电池等组成。此外，还可以根据用户实际需要配置各种通信单元等扩展设备，开闭所自动化终端概要图见图3.2，功能插件包括主控插件、交流采样插件、遥信采集插件、遥控插件。接口插件包括交流采样接口插件、端子板、遥控输出接口插件、遥信采集接口插件。开闭所自动化终端装置各功能插件中，主控插件、系统电源模块属于基本插件，其余功能插件遥信采集插件、遥控输出插件、交流采样插件和通信插件为选配插件，可以根据用户需要灵活配置，接口插件应根据功能插件的配置进行相应选择。图3.2开闭所自动化终端结构图《远动技术》课程设计第16页共1

6、6页3.2.1数据采集通道如图3.3所示，数据采集通道设计成十六路模拟量的输入，遥信信息通常由电力设备的辅助接点提供，辅助接点的开合直接反应出该设备的工作状态。提供给远动装置的辅助接点大多为无源接点，即空接点，这种节点无论是在“开”状态还是“合”状态下，接点两端均无电位差。断路器和隔离开关提供的就是这一类辅助接点。另一种辅助接点则是有源节点，有源节点在“开”状态时两端有一个直流电压，是由系统蓄电池提供的110V或220V直流电压。一些保护提供此类接点。各开关量对应的引脚如表3.2所示。图3.3数据采集通道图《远动技术》课程设计第16页共16页表3.2

7、各开关量对应的引脚引脚P0.0P0.1P0.2P0.3P0.4P0.5P0.6P0.7开关QS1QS2QS3QS4QS5QS6QS7QS8引脚P2.0P2.1P2.2P2.3P2.4P2.5P2.6P2.7开关QS9QS10QF1QF2QF3QF4QF5QF63.2.2控制输出通道控制输出通道通常以继电器触点的方式提供，继电器一方面可以起到信号隔离作用，另一方面直接介入控制回路，控制回路中信号的通断。若提供的继电器触点容量不够时，还可以再介入一级中介继电器。如图3.4所示，控制输出为一对动合触点，遥控对象为“0”时，触点断开；遥控对象为“1”时，继电

8、器动作，触点闭合。一般继电器可以提供一对动合触点和一对动断触点，实际系统中要接动合触点还是接动断触点，应视要