大学英语学习者学习策略使用的性别差异

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1、大学英语学习者学习策略使用的性别差异大学英语学习者学习策略使用的性别差异［外语教学与研究］李璐　　约6934字　　摘要：本文作者以调查问卷、面谈和课堂观察等方法对浙江财经学院80名学生的学习策略使用情况进行调查，旨在发现：1）不同性别学生在学习策略使用上是否存在差异；2）如果存在差异，则进一步探究差异形成的原因。研究结果表明，男女在策略使用的广度和频率上存在显著差异并与他们的二语习得水平相关。　　关键词：大学英语学习者学习策略性别差异　　1.引言　　随着外语教学研究和二语习得研究的深入发展，教育者和研究者们开始将目光和

2、研究方向从语言学和语言教学方法的研究转移到学习者的研究。此前曾出现各种教学法，如语法翻译法、情景教学法、听说法、交际法及全身反应法、沉默法等，在实践中的运用却总是难以达到预期的目的，人们开始意识到“对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人”。越来越多的研究者开始了对学习者个体和学习过程的研究。学习策略的研究是其中一项具有指导意义的研究。所谓学习策略就是指学习者为有效地获取、贮存、检索和使用信息所采用的各种计划、行为、步骤、程式等，即为学习和调节学习所采取的各种措施（束定芳、庄智象，1996）。　　国外关于学习策略的研究

3、开始于二十世纪七十年代，Rubin对外语学习成功者使用的学习策略进行研究，研究表明成功的外语学习者具备相类似的心理特征并采用相近的学习方法。Chamot，Cohen，Oxford等在这一领域进行了进一步的研究，主要涉及学习策略的定义和分类、外语学习善学者和不善学习者的差异、策略使用和外语习得水平的相关性及学习策略培训等方面。针多中国学生外语学习的现状，我国许多学者也在这一领域进行了有针对性的研究。目前我国的研究集中于：大学英语学习者学习策略使用情况的调查，英语学习策略和习得水平之间的相关性研究，外语学习成功者和不成功者

4、策略使用差异的调查，英语学习各项技能的策略使用情况，英语学习策略使用动态的调查以及学习策略的培训尝试等（丰玉芳，2003；王奇民、王健，2003，吴霞、王蔷，1998；文秋芳，2001）。众多研究表明，在语言学习中，学习者的年龄、认知风格、性别、个性和情感因素等均能影响学习的效果和学习策略的使用。本文着重调查不同性别的外语学习者在学习策略的使用上是否存在显著差异，以及形成差异的内在原因。基于前人调查实验的基础上，笔者采用Oxford设计的语言学习策略调查表，实验对象为浙江财经学院的80名学生。希望该项调查能对其他从事学

5、习策略研究的学者和一线的外语教师有参考作用。　　2.研究方法　　2.1调查背景和目的　　根据笔者对浙江财经学院某届80名学生进校时的高考成绩和经过两年大学学习后英语四级考试成绩的统计，女生的英语平均成绩高于男生的英语平均成绩。研究对象是来自浙江财经学院法学院和信息学院的80名学生，其中男生41人，女生39人。根据他们入校时的成绩，女生的高考英语平均成绩为102.2，男生的高考英语平均分为98，女生高出男生4.2分；在他们入校两年后参加的全国英语四级考试中，女生的平均成绩为76.5，男生为64.5，女生高出男生12分。其

6、中高考英语成绩差距稍小，主要因为入学时根据高考成绩进行过筛选，选取成绩相近者入校。但是经过两年在校学习后，在由同一教师任教，学习环境和学习条件相近的情况下，男女生之间的成绩差距可以说是非常大。虽然学习者的学习潜能、认知风格、学习动机及个性特征等均可导致学习成绩的差异，但是本文将着重于探讨：1）在学习策略的使用上不同性别是否存在差异，以及2）差异存在的深层原因。　　2.2研究对象　　本次研究对象为浙江省财经学院信息学院和法学院的80名学生，其中男生41名，女生39名。发出问卷80份，收回有效问卷70份，其中男生问卷34份

7、，女生问卷36份。　　2.3调查工具　　本次研究采用问卷调查、学生自我陈述和教师课堂观察三种方式。调查问卷的设计基于Oxford（1990）的“语言学习策略调查表（SILL）”，要求学生对每一项给出“几乎完全符合（5），通常符合（4），有时符合（3），有时不符合（2）和几乎不符合（1）”五个程度选择，将数据输入电脑，用社会科学院统计分析软件包（SPSS）计算描述学生使用学习策略情况的平均数和标准偏差，用T检验比较男女学生学习策略使用是否显示明显差异。课外教师根据学习成绩，即成绩优异者，中等学生和成绩较差者中各指定几名男

8、女学生进行自我陈述，以发现是否有更深层的原因导致男女性别在英语学习上的差异。为防止学生陈述偏离实验目的，研究者事先布置问题，约束学生的陈述范围并给予一定时间让研究对象进行思考。同时，教师在课堂通过课堂提问、课内测试、语言游戏、课堂演讲等方式观察在二语习得和语言输出上男女生的表现是否存在差异。　　3.结果和讨论　　由于本文在涉及调查