剑阁县剑门中学校警校共育资料汇编

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1、警校共育领导小组组长:黄金富(校长)副组长:杨瑷宇(法制副校长、派出所所长)肖剑军(书记)何俊平(副校长)王斌(副校长)张全明(指导员)成员:贾国荣(教科室主任)马彪(派出所干警)朱培林(教务处主任)蹇玉伟(总务处主任)张怀图(政教处主任)黄有志(政教干事)赵玉梅(团委书记)蒲仕海(保安)母春容(门卫)48警校共育工作制度一、加强组织领导。学校成立综治组织,并聘请派出所有关负责人担任学校法制副校长,以强化学校综治工作的组织领导。二、建立综治工作和学校安全工作的例会制度。定期召开由学校和派出所人员参加的工作会议,交换

2、思想,沟通情况,研究采取相关的措施。三、加强内部安全防范。在派出所的帮助下,学校根据实际情况,建立健全安全保卫方面的规章制度,全面落实“人防、物防、技防”措施,切实加强校园内部安全防范工作。四、做好法制宣传工作。担任学校法制副校长的派出所有关同志,每月至少到校园工作两次,负责治安防范,交通安全和消防安全宣传教育工作。五、强化治安防控措施。派出所根据学校实际情况,力争政府、学校等部门的支持,在治安情况复杂的学校周边地区,设治安岗亭和报警点,方便师生报警求助,以加大对这些区域的治安防控和打击力度。六、加大治安巡逻密度。

3、学校及派出所要加强对校园及周边地区的治安巡逻,尤其是在学生白天上学、放学和晚自习期间要加强巡逻力度,加大巡逻密度,以强化对校园及周边社会环境的控制。七、积极维护交通秩序。交警部门应大力整治校园及周边的交通秩序,合理规划和设置校园周边交通标志和安全措施,加强交通管理,严禁农用三轮车接送学生,防止交通事故发生,避免人员伤亡。48警校共育工作职责为明确职责,落实责任,切实有效地开展“警校共育,建设平安和谐校园”工作,规定如下: 一、警校共育是指学校与公安部门共同建设平安和谐校园,以切实保障师生人身和学校财产的安全。二、设

4、立警校共育办公室,主任由学校负责德育的领导负责,辖区派出所民警担任副主任兼学校法制副校长,由学校和辖区公安机关共同承担办公室的日常工作。三、加强“警校共育,建设平安和谐校园”工作基础档案建设和管理。  四、加强法制宣传教育,坚持每学年对学生进行法制教育讲座一次,教育学生远离毒品,珍惜生命;开展道路交通安全法规宣传教育;开展校园内部绿色网络建设;提高学校师生消防安全知识和技能。五、加强德育,教育学生树立正确的人生观、价值观,教育学生学会生活,学会学习,学会做人。 六、加强调查研究,坚持以人为本,切实做好问题学生的教育

5、管理和帮教工作。七、加强学校内部管理,落实专(兼)职保卫机构和保卫人员。八、开展学校内部治安防范隐患自查工作,落实人防、物防、技防措施。九、学校与公安机关携手共同打击外来干扰,净化校园周边环境。十、法制副校长应坚持每周到警校共育办公室工作半日。48警校共育工作方法“六进”工作法:即法制教育进校园、安全教育进校园、治安管理进校园、禁毒宣传进校园、交通管理进校园、消防管理进校园。“一三五”工作法:即公安局长每月组织召开一次辖区校园及周边治安动态分析会�派出所所长每月组织一次隐患排查、开展一次集中整改、召开一次警校共育联

6、系会�社区民警每月收集一次治安信息、举行一次法制宣传、开展一次校园周边入户调查、报告一次校园治安工作、召开一次治安巡逻队员工作会。“三见”工作法:即在学校上学放学高峰期和学生经过的重要路段,要见警察、见警车、见警灯。“七个特别”工作法:即特别队伍,成立剑门中学维护校园交通秩序“交警小队”;特别通行;设立“志愿者安全通道”;特别标志,在交通干道旁的学校门前设臵交通安全标志;特别监测,设置“学生安全”监测站;特别安检,统一校车外观标识,对接送学生每年不少于2次免费检测;特别竞赛,开展“校园无刑事、治安案件和交通、火灾事

7、故竞赛”;特别台账,制定、规范、完善校园治安管理、安全防范等八项工作制度和“六进校园”活动记录、“三防措施”落实登记表等八种基础台帐。48公安部八条措施为维护学校和幼儿园及周边良好的治安秩序,保证师生人身财产安全,根据公安机关的职责,制定以下工作措施。1.对发生在校园及周边,侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件,实行专案专人责任制;2.在学校周边治安复杂地区设立治安岗位,有针对性的开展治安巡逻,强化治安管理;3.根据需要向学校、幼儿园派驻保安员,负责维护校园安全;4.每月选派民警至少2次到中小学、幼儿园担任法制副

8、校长或法制辅导员,负责治安防范、交通和消防安全宣传教育;5.在地处交通复杂路段的小学、幼儿园派民警或协管员维护校园门口道路的交通秩序;6.在学校、幼儿园设置人行横道等警示标志;7.在有条件的学校或幼儿园设置放学时段临时停泊车位,方便接送学生车辆停放;8.对寄宿制学校每年至少组织1次消防监督,并督促其依法履行消防安全职责。公安部要求各地公安机关要高度重视,认真

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