《灿烂的宋元文化》教学设计

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1、《灿烂的宋元文化》教学设计【对课标的解读】1.了解“四大发明”，认识中国古代科技对世界的贡献。以宋词为例，了解古文学成就。说出《资治通鉴》作者和体例。了解古代书法、绘画成就。2.本课主题是宋元文化，上承隋唐、下启明清。3.“生命化课堂”是“让课堂焕发生命的活力”，是学生的“一方乐土”。本课从五个展厅入手使学生感知宋元文化的灿烂和中华民族对人类文明的杰出贡献。【学习目标】1.利用信息技术，掌握宋元科技、史学、文学和艺术成就，提高学生信息技术素养。2.学习宋元科技成就，激发学生爱国情感和民族自豪感。反思古今科技落差，

2、培养学生振兴中华的责任感。【教学策略】（1）师出示《中国古代文化发展阶段示意简图》得出结论：中华文明悠久绵长、根深叶茂、硕果累累。 文明的勃兴　　→昌盛文化　　→承上启下　　→文化高峰　→灿烂繁荣　→ (先秦时期)　　(秦汉时期)　(三国—南北朝)　　(隋唐时期)　(宋元时期)（2）通过五个展厅学习，在学生教师引领下，既复习了知识，又在复习中获得乐趣。【评价方案】根据学习目标制定课堂检测试题，检测学生知识的掌握水平。【教学过程】一、导入复习我们已经复习了四大文化序列：文明勃兴的先秦文化，昌盛的秦汉文化，承上启下的

3、魏晋南北朝文化，辉煌灿烂的隋唐文化。从古文化的旅途中一路走来，我们已深深感受到中华文明的悠久绵长，根深叶茂，硕果累累。宋元文化是在隋唐文化基础上继续发展，在科技、史学、文学及艺术方面大放光彩，熠熠生辉。下面就让我们一起走进灿烂的宋元文化，去宋元文化的百花园看看。请同学们先参观展厅一。展厅一：科技成就（课件展示）我国是四大文明古国之一，是因为我国有誉满全球的四大发明，你知道是哪四大发明吗？（造纸术、印刷术、指南针和火药）四大发明中最早的发明是什么？什么时候谁改进了造纸术？（造纸术，东汉蔡伦）造纸术的发明有利于文化的

4、传播，推动世界历史进程。说起印刷术也不陌生，最早的印刷术是什么印刷？什么时间出现的？（活字印刷术，隋唐时期）雕版印刷在隋唐时出现，唐朝印制的《金刚经》是世界上现存的最早的标有确切日期的雕版印刷品。但雕版印刷费时费力，于是出现了活字印刷术。掌声有请解说员（学生）为大家讲述宋元的科技成就。（课件展示文字与图片）（生解说员1）：操作课件，讲述宋元的科技成就。大家好，我是解说员王瑶，本展厅的主题是宋元的科技成就。现在我们看到的人物是毕升，他生活在北宋，发明了活字印刷术。既经济，又省时，大大促进了文化的传播。15世纪，欧洲

5、才出现活字印刷，比我国晚约四百年。北宋时，聪明的中国人不仅发明活字印刷术，还发明指南针。这幅图片是世界上最早的指南仪器司南，人们根据磁石指南北的特性，战国时制成司南。北宋时又制成指南针，开始用于航海事业。南宋时指南针广泛用于航海，为后来欧洲航海家的航海活动创造条件。指南针的发明不是一蹴而就的，它经历古代中国人一千多年的探索。下面这两幅图片是南宋的突火枪和元代的火炮。说起火药与我国土生土长的一种宗教有关，大家知道是哪种宗教吗？（道教）对。道教炼制丹药，发明了火药。唐中期的书籍中，已有火药配方记载；唐末火药开始用于军

6、事。宋元时火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。谢谢解说员的精彩介绍，使我们感受到宋元时活字印刷术、指南针、火药的西传，对欧洲乃至世界的影响都是翻天覆地的。让我们穿越时空隧道继续向前追忆：隋唐时期又有哪些领先世界的成就呢？（小组讨论，生各述己见）通过追忆我们不得不惊叹：中国古代科技一路遥遥领先。据统计：明代以前世界上重要发明和科学成就大约300项，中国大约175项。作为21世纪的中国人怎样看待古代科技的辉煌？是作为“夜郎自大”的资本，还是作为奋发向上的动

7、力？该怎样创造再度的辉煌？值得同学们思考！请同学们到展厅二看一下。展厅二：史学成就（课件展示）掌声有请解说员（学生）为大家讲述宋元史学成就。（课件展示文字与图片）（解说员2）：操作课件，讲述宋元史学成就。大家好，我是第二展厅解说员姜永楠，我将向大家介绍宋元的史学成就。在我国史学著作中，有堪称“史学双璧”的两部史书，其中一部被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部书就是左面的人物司马迁写的《史记》。另一部史书就是右面的人物司马光写的《资治通鉴》。司马光生活在北宋，是我国古代著名的史学家。《资治通鉴》是一部编年体的

8、通史巨著。按年代顺序，叙述从战国到五代的历史,对研究古代历史有重要参考价值。司马光写《资治通鉴》耗费了19年心血，靠的是顽强的毅力、持之以恒的精神和严谨的治学态度，这些品质值得我们学习。在饱览了史学大餐后，我们再去领略宋元那独特的文学魅力。宋代文学的成就是词，词人词作层出不穷。请大家往展厅三走。展厅三：文学和艺术成就(课件展示)大家用掌声欢迎一位“重量级”的解说员出场，他