必修二第11课导学案

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1、临泉实验中学高一历史导学案编号011使用时间班级小组姓名组内评价教师评价第11课经济建设的发展和曲折编写：审核：高一年级历史组【课程标准】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。【学习目标】知识与能力：牢记20世纪50s-70s我国探索社会主义建设的实践，总结其经验教训。过程与方法：自主学习，合作探究，形成完善知识体系。情感态度价值观：认识走中国特色社会主义道路的伟大意义，树立正确的国情观。【知识导学】一、过渡时期（1949－1956年底）：社会主义建设的起步1、国民经济的恢复（1949

2、－1952）（1）建国初的经济状况及原因：①状况：经济全面崩溃（交通堵塞、通货膨胀严重、生活困苦）②原因：帝国主义的长期掠夺；国民党反动派的肆意搜刮；多年战争的破坏。（2）措施：①城市：没收官僚资本和帝国主义在华企业，建立国营经济（公有制）；合理调整资本主义工商业（允许私有制经济存在）政策：利用、限制②农村：土地改革（允许农民土地私有）（3）意义：工农业生产超过历史最高水平,国家财政经济取得了根本好转,为有计划的经济建设创造了条件，为实现过渡奠定了经济基础。2、社会主义工业化起步：“一五”计划（1953－1957）（1）特点

3、：优先发展重工业；注重基础建设；注重协调农轻重比例；发展生产力与变革生产关系同时进行；注重改善人民生活。（2）成就：鞍钢三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。（3）意义：①使全国工业产值大副增长②初步建立了独立的工业体系和合理的工业布局③初步奠定了社会主义工业化的基础3、三大改造（1953－1956）①内容：对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造对资本主义工商业的社会主义改造形式：国家资本主义形式（加工订货→经销代销→公私合营）政策：和平赎买。实质：使资本家私有制逐步过渡到社会主义公有制

4、。对农业的社会主义改造形式：创造了从互助组、初级农业生产合作社到在社会主义性质的高级农业生产合作社。对手工业的社会主义改造形式：手工业小组→手工业供销合作社→手工业生产合作社②实质：将生产资料由私有制转变为社会主义公有制③意义：A.生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义制度正式确立B.社会主义经济体系在中国基本建立C.为社会主义工业化开辟了道路D.采用渐进方式、和平手段，有利于社会稳定发展。二、探索成功和失误（全面建设社会主义时期1956—1966年）1、社会主义建设的成功探索（1）中共八大（1956）①背景：A.社会主

5、义制度建立，我国进入社会主义初级阶段B.苏共二十大的召开和中苏关系的破裂,中共开始在实践中独立探索本国建设社会主义道路C.中国周边局势趋向缓和②内容:A.分析国情：国内形势变化（阶级矛盾已非主要矛盾），主要矛盾变化（日益增长的物质文化需求同落后生产力之间的矛盾）B.制订方针：主要任务（尽快把我国地从落后的农业国变为先进的工业国），C.八大路线（综合平衡中稳步前进经济建设方针）③影响：正确分析当时中国社会主要矛盾和主要任务，是对我国建设社会主义道路成功探索。（2）经济调整（1960——1965年）①原因：“大跃进”和人民公社化

6、运动导致国民经济混乱；1959—1961年我国出现严重的经济困难②内容：在农村：纠正“左”的错误；对国民经济：实施“八字方针”（1960年）,内容：调整、巩固、充实、提高（调整：调整国民经济各部门之间失衡的比例关系；巩固：巩固生产建设取得的成果；充实：充实新兴产业和短缺产品的项目；提高：提高产品质量和经济效益）③特点：停止“左”倾冒进思想，突出稳步前进。④实质：纠正经济工作中的“左”倾错误。⑤影响:国民经济转入调整轨道，经济逐步得到恢复和发展；到1965年，国民经济调整任务基本完成，并在一些领域取得重大成就。2、社会主义建设

7、探索中的失误（“左”倾错误思想指导下的建设1958--1960）（1）背景：受“左”倾错误思想影响，要求加快建设速度。（2）特点：思想冒进，强调经济快速发展（违背客观经济规律）。（3）标志：高指标、瞎指挥、浮夸风、人民公社化（四股歪风）。（4）表现：三面红旗①社会主义建设总总路线（1958年中共八大二次会议）内容：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义认识：体现了党的工作重心转移到社会主义建设方面；反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后的面貌；夸大了主观能动性，忽视了客观经济发展规律；改变了八大关于在综合平衡中稳步前

8、进的经济建设方针.②大跃进（1958年）内容：片面要求大办工业、农业；片面强调经济发展的高速度影响：造成国民经济比例的严重失调（以大炼钢铁为中心）；违背了经济发展的客观规律；造成人力、物力的浪费。③人民公社化运动（1958年）失误表现：过度公有化，超越历史发展的阶段内容：人民公社一切财产由