2014必修二第3课导学案.doc

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1、导学案高一历史第3课《区域经济和重心的南移》授课日期：2014年3月11日主备人：范清洋校对人：梁娟【课标要求】：了解中国古代农业经济发展的基本特点。【重点难点】：⑴四大经济区域的基本内容。⑵人口重心、经济重心南移的原因和影响。【自主学习】：（一）四大经济区的形成（阅读教材P11，完成下列问题）思考1、司马迁根据汉代经济分布的特点，将全国划分为哪四大经济区？四大经济区分别在什么位置上？各自的经济特征是什么（包括各自经济状况及成因）？这反映了当时（从战国到东汉）区域经济发展的什么特点？【自主检测】：★1、下列有关我国古代四大经济区的说法，不正确的

2、是A、四大经济区是指山东、山西、江南和龙门碣石以北B、司马迁根据汉代经济发展划分而成C、各经济区呈现出多样性和经济实力发展不平衡的特点D、山东、山西经济区始终是全国的经济重心所在2、按照司马迁划分，巴蜀属于　　　　A山东经济区B山西经济区C江南经济区D龙门碣石以北经济区★3、两汉时期江南经济落后于北方的原因是①地势复杂不利于开发②统治残酷阻碍经济发展③人口稠密资源贫乏④生产工具和技术落后A、①②③B、①④C、①③④D、①②③④【自主学习】：（二）人口迁移思考2、（阅读教材P11--12，完成下列问题）中原人口南迁呈现出哪三次高潮？为何会出现人口

3、南迁高潮？中原人口南迁给南方带来什么样的改变呢？【自主检测】：4、纵观古代中原人口三次南迁高潮，造成人口流动的最主要原因是A、自然条件B、社会环境C、封建统治D、民族关系5、中原人口南迁产生的最主要的影响A.江南经济开发加快，经济重心南移B.对南方过度开发，破坏了生态环境C.南方人口增加，逐步超过北方D.南北风俗融合，文化重心南移【自主学习】：（三）中国古代经济重心的南移（阅读教材P12--14，完成下列问题）思考3、简析导致重心南移的原因。并概述中国古代经济重心南移的历程【自主检测】：★6、促进我国经济重心南移的原因包括①南方劳动力得到补充②

4、南方生产技术大大提高③北方逐渐失去了经济中心地位④北方战乱频仍⑤南方统治者励精图治，鼓励农耕⑥南方相对安定A、②③④⑤⑥B、①②④⑤⑥C、①②③④⑤D、①②④⑥7、结合下列材料和所学知识，回答问题。材料一：“楚越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”——《史记·货殖列传》材料二：(东晋建立后)百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也。……地广野丰，民勤本业，一岁或捻(丰收之年)，则数郡忘饥。──《宋书·孔秀恭等传论》材料三：教材P12第一段小字。材料四：中国历代政治中

5、心的转移，从经线来看，总体呈自西向东的趋势；以纬线观之，则时南时北。……政权南移在封建社会中后期主要有三次：晋代…；宋代…；元末明初…。导致中国古代经济重心南移原因有哪些？【自主学习】：思考4、中国古代经济重心南移带来了哪些影响？从中我们得到哪些启示？【自主检测】：8、读明代内阁大学士籍贯分布表南方北方南直浙江福建四川广西贵州江西湖广广东云南北直山东山西河南陕西2726119202212501713511211448该表所能反映的是A、南方担任过内阁大学士的人大大超过北方B、南方科举考试推行得好，因而通过考试进入朝廷当官的人就多C、说明明代时中

6、国的文化重心在南方D、说明南方人比北方人更热衷于当官【能力提升】：1.（2012·安徽卷）据有关统计资料，元朝岁收粮赋，河南江北行省占全国总额的21.39%，江浙行省占37.10%，江西行省占9.56%，湖广行省点6.97%。结合图4分析，正确的是A．长江中下游地区粮赋总额约占全国的3/4B．长江以南各行省粮赋总额占全国一半以上C．长江以北各行省经济均落后于江南各行省D．我国的经济重心开始向长江以南地区转移2、★合作探究：20多年来，我国东南沿海的许多城市经济迅速发展，企业对劳动力资源需求量比较大且工资较高，从而吸引了内地大量农民工涌入这些地区

7、，形成了延续多年的“民工潮”。而近年来，由于东南沿海地区劳动力价格和市场结构的变化，特别是长三角各城市新员工平均工资比广东高，而且广东地区的企业在用工要求上也出现了一些新变化，“民工潮”骤然演变成了“民工荒”。这一现象的出现与我国市场经济发展有着紧密联系，是市场在劳动力资源配置上发挥了基础性作用。请思考：当前的民工潮与古代的人口迁移有什么区别？3、★★合作探究：中国古代经济重心南移的影响，主要有两种观点：观点1：南方经济的发展，对江南是件好事，促进了江南的开发。观点2：南方经济的发展使人口增加，造成环境污染，砍伐森林，破坏植被，对江南的开发没有

8、什么好处。你同意哪种观点？请说明你的理由。【知识链接】：1、区域经济是指由于历史、自然条件等原因,在特定区域内所生产的产品，经营模式和地方特色基本相同