廉政文化进校园的点滴做法

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1、廉政文化进校园的点滴做法廉政文化进校园是我党在新形势下，加强党风廉政建设的重要举措。通过这一活动，从源头上加强廉政思想的渗透，培养未来合格公民，从而促进国家的长治久安，推动民族的复兴。为全面落实党的举措，我校以加强教师队伍的廉政建设和少先队员培养为重点，言传身教，为人师表，诚信守法、廉洁奉公的有关廉政文化内容纳入学校德育教育体系，通过师德建设、学校文化建设，学科渗透、主题活动、课外阅读等，积极开展全方面、多层次、宽领域的各种活动，开展了丰富多彩而具实效的“廉政文化进校园”系列活动。一、建立制度保障，加强日常管理为深入开展廉政文化进校园活动，学校成立了以胡松涛书记为组长、陈丽副校长为副组长，

2、中层为组员的领导小组，将校园廉政文化建设活动渗透到学校党建工作的各个环节，渗透到学校教学管理和师生日常管理的各个领域，真正建立起廉政文化育人、廉政文化规范人的制度和机制。学校在学生自主管理方面，探索出一套行之有效的办法，形成三个层次的管理模式，学校中层分配到班级，以巡查、督察、考核为手段；各班则以班规、班级值周相约束；学生以《中小学生日常行为规范》相促进，效果明显。二、通过学校文化，德育教育，浸润学生成长。廉政文化的重要内核是培养廉洁思想。廉洁教育是学校德育教育的一个部分，既不能用廉洁教育取代所有的德育工作，也不可认为德育教育就是廉洁教育，因而德育教育中一些行之有效的原则和方法是可以运用的

3、。“润物细无声”，是德育工作常用的方法。学校结合学校文化建设，融入廉洁思想。我们提出了以“河流文化”为内核的学校文化系统，全方位地打造了学校的文化氛围，我们利用“水有仁爱之理：上善若水，孕育文明”，“水有智慧之道：知者乐水，通达事理”，“水有生命之源：流水不腐，积极进取。”等河流文化的思想，加强了学校的环境建设，文化氛围的营造，无声地引领教师和学生形成廉洁思想。三、“如源课堂，浸润成长”，促进学科渗透我们结合高效课堂的实验研究，充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰

4、富的“廉洁文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育。在各学科教学中，教师主要通过以下四个方面对学生进行敬廉崇廉教育：一是整合教学目标，把廉洁文化建设纳入教学计划，体现到教学过程中。二是充实教学内容，找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。结合学科教学的具体内容，挖掘廉洁教育的素材，将敬廉崇廉教育目标落到实处。三是注重以身作则，让廉洁文化在个人示范中得到强化。教师率先垂范，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内

5、化为精神品质。四是精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动。各班以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。四、形成廉政文化，落实于教育实践。学校借助形式多样、生动活泼的校园文化这一载体，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的文体活动中得到廉政的教育和熏陶。1．认真组织全体党员、中层以上干部的政治学习，重新学习《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》以及局党委出台的有关党政干部廉政建设等内容，提高党员干部的政治思想素质，促使党员干部自重、自

6、律、自励，规范其行为，争创反腐倡廉的模范。在教职工政治学习中，安排专题学习内容，观看《感动中国十大人物》，写观后感，进行《沙河源小学“亲善、奉献”形象内涵》讨论，树立典型，弘扬先进，形成人人、处处争创廉洁奉公的良好氛围。开展了“争做五星党员示范岗活动”，锻炼党员队伍，充分发挥先锋模范作用。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。2．根据学生特点，学校把廉政文化进校园与师生的日常生活相结合，在学生中广泛开展活动。（1）举行了每周一课间操升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，如《踏着伟人的足迹》《科学家——我们成长的榜样》、

7、《警钟应该长鸣》等主题晨会。利用学校的多媒体设备和校园网，在课余时间向学生连续展播反腐倡廉系列片。（2）读一本清廉故事书（校本读物），丰富廉洁教育的内涵。（3）利用校园电视台宣传了“敬廉崇洁”的事迹和班级活动，营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚教育氛围。（4）组织学生开展了读“廉正书”，唱“廉正歌、感恩歌”，讲“廉正事”，观“警示片”活动，并自编了一份廉政小报，制作了一份清廉贺卡或书签，（5）通过学生向家长发一份倡议，用“