陈丽 心理辅导教案

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1、西太湖图影小学心理健康教育辅导(活动)课教学设计辅导主题你勇敢吗?辅导时间辅导班级302辅导教师陈丽辅导教案:  辅导目的  1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。  2、用辨证法的观点理解“勇敢”,从而树立正确的人生观。  辅导方式  1、讲述和讨论  2、角色扮演  3、自我测试  辅导前准备  1、测试卷一份。  2、三个情境小品。  附:测试卷问题:学生回答“是”或“不是”  (1)你自己睡觉害怕吗?  (2)晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个敢在家吗?  (3)做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗?  (4)

2、遇到危险或困难时,你是否会发抖或出汗?  能做到一至二件的同学,你比较勇敢;做到三件的同学,你挺勇敢。  辅导时间与场地  1、教学时间:1学时  2、教学场地:课室  辅导步骤  1、认识、理解“勇敢”。  (1)你对勇敢的理解。  (2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。  (3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?  教师根据同学们的理解与讨论,阐述“勇敢”的定义。  勇敢:不怕危险,不怕困难。  2、角色扮演:教师出示事先准备好的小品,请部分同学参与表演,大部分同学观看并思考:你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇

3、敢”的表现吗?  故事小品一:某个小孩被坏人拐骗,在火车站上,他借口上厕所,在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助,终于逃脱了魔掌。  故事小品二:某小学生帮同学打架,被人用石头砸伤了头并出了血,不喊痛,同学称他真勇敢。  故事小品三:小红在写作业,小明叫她去玩。小红有一道题解不出,不去,小明同意让其抄他的作业,小红拒绝。小红经过自己的努力,终于做出来啦!教书学雨润物育人学水柔情西太湖图影小学心理健康教育辅导(活动)课教学设计  3、学生结合表演和讨论:勇敢不仅表现在不怕危险,更应该表现在不怕困难上。古有李时珍

4、,现有解放军给我们做出了榜样。如解放军叔叔不怕牺牲性命,保护国家财产,抗洪抢险;警察叔叔与坏人博斗;科学家攻克难关等等。而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。  4、回答测试问题,判断“勇敢”程度  (1)悄悄话  同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题。  (2)小勇士解难。  做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题,如何排除困惑。派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的。  5、讨论:如何学会“勇敢”,如何培养自己的“勇敢”  教师根据讨论归纳:  (1)自己独处害怕时,分散精力,多

5、想一些开心的事,这称为分散法。  (2)平时多看健康、有益的书籍和电视,并加强身体锻炼,我们称之为健康法。  (3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识,我们称它为综合法。  6、同学们自由向老师提问,教师答辩  7、全课小结  我们每个小朋友都有勇敢一的面,这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的,人不是天生就勇敢的,所以你今天不勇敢或不很勇敢,不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事,在学习上也会遇到困难,但只要我们敢于面对,学好知识,学会用微笑对待困难,不急不躁就没有做不到的事情,相信自己,我会勇

6、敢的!!  辅导效果教书学雨润物育人学水柔情西太湖图影小学心理健康教育辅导(活动)课教学设计辅导主题烦恼来了怎么办?辅导时间辅导班级302辅导教师陈丽辅导教案:辅导目的  1、认识烦恼产生的原因,以及烦恼处理不当会给自己带来一定危害。  2、教育学生能以积极的态度面对自己的烦恼。  3、帮助学生学习如何处理各种不同的烦恼。辅导方式  1、剧情表演与分析  2、讲述与讨论  3、角色扮演辅导前准备  1、准备一个消极对待烦恼的小剧。  2、白纸若干。  3、磁带:心灵博士的建议、“幸福拍手歌”。  4、准备一个名人

7、克服烦恼的故事。  5、准备《克服烦恼能力的测试题》(每人一份)。  附:克服烦恼能力自测题  指导语:教书学雨润物育人学水柔情西太湖图影小学心理健康教育辅导(活动)课教学设计  若你的情况与句子内容“完全符合,就在题目右边5分下边的空格里打“√”;若“完全不符合”,就在1分下边的空格里打“√”;若你的感觉与句子内容“有些符合”,就在4分下边的空格里打“√”;“不确定”就在3分下边的空格里打“√”;“有些不符合”就在2分下边的空格里“√”。每一句只打一次“√”。最好依据最先出现在你脑中的反应作答。   1、我感觉

8、我的生活正走在成功的路上  2、我的感情常受到伤害  3、我经常烦恼  4、我容易失去冷静  5、同学们在交谈时,你是否想加入  6、同学们在笑时,你是否也不会大笑  7、你受到老师批评时,心里是否不愉快  8、你是否有时会后悔,那件事不做就好了  9、碰到不顺利的事情时,心里很烦燥  10、夜里我很难入睡  12345  □□□□□  □□□□□  □□□□□  □□□

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