官渡区2017年苏教版三年语文下册期中试卷含答案解析

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1、2016年春季学期官渡区小学期中教学质量检测卷三年级语文满分100分，考试时间100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、看拼音，写词语。（12分）zàngzúhuángkǒngliáokuòlǒngzhàoxīngluóqíbùshīzhǎnchéngshòufānyìtànwàngqiānzībǎitài二、比一比，再组词。（4分）XkB1.com哀（）阻（）dū（）jiāo（）衰（）祖（）dōu（）jiào（）三、把有错别字的词语用“—”画出来，并把正确的词语写在括号里（4分）。1、状观驾驶流连忘返（）2、翠柳变幼飘飘悠悠（）3、治疗姿势曲折碗蜒（）4

2、、篇章糊涂拍岸叫绝（）四、写出下列省、市、自治区。（4分）XkB1.com京（）鲁（）渝（）滇（）蒙（）闽（）沪（）吉（）五、选择恰当的关联词语填充（3分）。因为……所以……如果……就……虽然……但是……1、（）明天下雨，我们小队的活动（）延期举行。2、（）今天下雨，（）我们班没有一个同学迟到。3、（）今天下雨，（）我们不去放风筝了。六、照样子改写句子。（4分）例：爸爸捡到了这只白鸽。这只白鸽是爸爸捡到的。X

3、k

4、B

5、1.c

6、O

7、m1、王红画了这幅美丽的画。2、小明的爸爸写了“香港回归”四个大字。七、按要求写成语。（4分）1、表现少年王勃很有才气的：2、包含“有

8、”字的：八、用修改符号在原句上修改病句。（6分）1、和妈妈去公园游玩。wWw.xKb1.coM2、李旭东为大家讲了很多一个又一个的故事。3、今天的值日生把教室打扫的整整齐齐。九、根据课文内容填空。（17分）新

9、课

10、标

11、第

12、一

13、网1、默写《望庐山瀑布》。2、刚开的白荷花，；全开的白荷花，；将要开的花骨朵儿，。如果把眼前的这一池荷花看做画，那画家的本领可真了不起。3、这时，王勃正站在窗前，凝望着江上：远处，天连着水，水连着天，。一只野鸭正披着，在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃不禁吟诵道：“，。”4、景色秀丽的庐山有，有幽谷，，有溪流，那的云雾更给它增添了几分。十、

14、阅读短文，完成练习。（22分）新课标第一网（一）我会阅读短文，回答问题。（11分）荷花已经开了不少了。荷叶（        ）的，像一个个（      ）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（  ）。有的还是花骨朵儿，看起来（    ）得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.我会在括号里填上适当的词语。（4分）2.第一自然段共有（  ）句话。从第（  ）句到（  ）句，写了荷花开花时的三种

15、不同形状。描写荷叶的句子是第（  ）句。（3分）3.我能在文中找出三个描写颜色的词语、 。（3分）4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分）(二)、阅读下面的短文，并完成问题。（11分）新课标第一网有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足

16、趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。XKb1.Com1、给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。（2分）2、从短文中找出下列词语的近义词。（4分）特别（    ）  顽强（    ）  隐蔽（    ）  锐利（    ）3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是句，把 比作。（3分）4、找出能概括这篇短文意思的一个句子（文章的中心句），用“”画出来。（2分）http://www.xkb1.co

17、m十一、习作（20分）以“我喜欢”为题，自由写你喜欢的人或动物。文章要具体，感情要真挚。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德

18、育教学探索的主要方向，同