全新的起点、全新的高度_ 幼师演讲比赛

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1、立足全新的起点，点亮自我转眼间，我已经参加工作满一年了，这一年里，我迷茫过、无助过、胆怯过、自卑过、甚至想到过退缩。工作开始的时候更多的是手忙脚乱、跌跌撞撞、无所适从，突然从一个小女孩蜕变成一群孩子的“妈妈”，多少还是有些不习惯的，但当看到孩子们天真烂漫的笑脸，听到他们调皮可爱的童言稚语，听到孩子们亲切的喊我王老师的时候，心底就会莫名的涌上一股暖流，心里是那么的幸福，那么的甜蜜，我知道：我爱我的孩子们，我热爱我的职业，我想我会陪他们一起走下去。人生就像一盘棋，对手则是我们身处的环境，有的人能够预想十几步，

2、甚至几十步，早早做好安排，有的人只能看到几步之外，甚至走一步算一步。所以，如果想在生活中立于不败之地，工作中游刃有余，那就应该更好的规划自己的人生，给自己一个明确的目标。新东方的俞敏洪这样说过：一个年轻人，如果三年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样子，没有多大改变了。所以我们不能在岁月中蹉跎下去，给自己一个全新的目标，全新的起点，给自己一个清晰的人生，点^亮^它。但是要做到这点并不是一个口号就可以的，也不是空口说说就能够形成一个全新的自我，更多的时候需要在工作中，学习中，生活中默默地去实践，去

3、完善，去改进自我，督促自己，暗示自己：我要成为我想象中的那个人，不是以前的那个晦涩的小姑娘，而是一名努力工作、与人为善、独立自主、自信满满的幼儿教师。首先要自信，不自卑，不自傲。你可以说自己是最好的，但不能说自己是全园最好的、全北京最好的、全国最好的、全世界最好的，所以你不必自傲；同样，你可以说自己是班级最差的，但你能证明自己是全园最差的吗？能证明自己是全国最差的吗？所以不必自卑。但是我们要自信，自信自己可以做得很好，可以胜任自己的工作，一开始可能不是很完美，甚至有时不尽如人意，但是我们可以从别人身上汲取

4、经验，我们身边到处都是榜样，尤其是老教师，他们每个人都是我们身边的一本活词典，是我们成为一名合格教师的最快途径，勤学勤问，多多观察，取长补短，结合自身的优势并研究孩子的心理特点，形成属于自己授课风格。我一直在完善自我，结合孩子多动、注意力不集中的特点，研究出了一套吸引孩子的教育方法，更多地通过孩子所喜闻乐见的动画、歌曲、游戏的形式向孩子传输知识。可能还不成熟，还有缺点，但我会一点点的去让课变得的饱满，变得生动。好心态才有好状态。一个良好的心态可以让我们在任何时候都能事半功倍的完成工作，不要总是把注意力集中

5、于那些很琐碎的失意上，工作上，生活中总是掺杂着很多的烦恼，一切都会过去，总是执着于昨天的悲伤，就算今天晴空万里，春暖花开对于你也只能兴趣索然，全无心情。平和的心态，积极地心态是这份职业所必须具备的，我们的一举一动，一言一语，都无形的向孩子们传输着信息，这对于他们健全的人格的形成具有潜移默化的影响，所以更多的时候应该向他们显示出我们积极，乐观，温和的一面。不断学习。大学毕业并不意味着学习的结束，恰恰相反，这只是一个开始。我们面对的是一个全新的环境，一个全新的人群，我们虽然有了丰富的理论知识，但是在实践方面存

6、在着很多的不足。我们不仅要学习如何与孩子沟通，也要学习如何与人合作，如何表达自己的想法，我们不能只空洞的教授孩子枯燥的知识，我们应该学习如何让课堂变得丰富起来，让自己的课堂不仅生动活泼，还要与众不同。我们还应该从一次次的失败教训中吸取经验，应该经常从里面学点东西。人在成功的时候是学不到东西的，人在顺境的时候，在成功的时候，沉不下心来，总结的东西自然也是很虚的东西。只有失败的时候，总结的教训才是深刻的，才是真的。所以学习，不仅仅是读书，当然也需要不断的读书，不断地丰富头脑，更多的时候我们要总结经验，记录下自

7、己的心路历程，记录下自己工作生活中的点点滴滴，从中找到那些闪亮的碎片，去拼接出属于自己的最耀眼的成功点。给自己一个定位。时间是检验一个人的最佳方式，随着时间的流逝，我们是否留意我们身上一点点的变化呢，还是每天昏昏沉沉的日复一日重复着。我们应该时不时的审视下自己，学会从另一个角度发现自己，从别人的眼神中，谈话中了解自己的一点点改变，蝴蝶的美丽尚且需要一个痛苦的蜕变，我们只要给自己一个目标，给自己一个可以开始追求的起点，并一点点的去靠近它，哪怕这个过程需要一点点付出，需要一个漫长的时间，只要努力，就已成功了一

8、大半。但是这之前必须给自己一个适合自己的起点，我不是最优秀的，我也不一定是最努力的，但是我的目标一定是最明确的。我希望在5年后成为一名孩子喜欢的优秀幼儿教师，在10年后，有一家属于自己的幼儿园。与人为善，信守承诺。孩子们现在还没有形成独立的人格，俗话说，三岁看大，七岁看老。小孩子小的时候如果受到良好的影响，很有可能影响他今后的人生，这是多么重要的一份责任呢。所以我们应该时时刻刻提醒自已，不仅仅是一个普通的自己，更是一个表率，孩