知识型企业员工薪酬体系设计的策略与方法

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1、知识型企业员工薪酬体系设计的策略与方法E愚属i黠A知识型~业员工薪酬饰系设讨的策略与1<3?在李强(华南师施大学经济与管理学院,广州51仪沁6)摘姿;文章从知仪型企且k员工的特点入手,提出了知识级企业员工薪酬设计的一般原则,认为知识型员工薪酬设计应采取内在薪酬多样化、职位薪酬动态化、员工福利弹性化以及期权激励虚拟化的薪酬策略,并对其实施的具体方法进行T探讨。关键诩:知识古巴员工;薪酬设计;激励中图分类号:F240文献标识码:A文章编号:1002-6487(2∞8)10-0179-0<3成就感,人个的成忧,膏升的空间,吸

2、引人的公司文化,良好的人际关系,舒适的工作环境,以及公司对个人的表彰等。’知识型企业员1薪酬现计的原则外在薪酬与内在薪酬各自具有不间的激励功能。它们相互联1.1员工导向原则系,互为补充,构成完整的薪酬体系。传统的薪酬制度往往是从企业的角度出发来进行设计1.<3与绩效技钩原则的,很少考虑到员工自身的实际需要,是一种以企业为导向薪酬体系的设计必须以业绩为基础,所设计出的薪酬方的薪酬体系设计。知识型企业的员工有着鲜明的个性特征,案必须能够充分反映员工的业绩。对于工作成果比较容易量不同员工之间的整异性很大,设计薪酬时应充分考虑

3、到筑工化的员工,可以采取底薪加提成(佣金)的方式,对于工作成的个性化需要,让员工可以根据自己的兴趣爱好和需要在自果不易最化、以职位薪酬为主要报酬形式的员工,也要将其巳所在的层面选择适合自己的薪酬方案。也就是说,对于知职位薪酬划出一部分作为绩效工资,结合对员工季度、年度识型企业员工薪酬体系的设计,要以员工为导向.ìJ:员工能绩效考核情况来发放。在设计福利方案时,也要根据业绩对够积极参与自己薪酬形式和薪酬内容的确定,如同在自助知识型员工进行层次的划分,对于不同层次的员工提供不同餐厅吃白助餐…样,根据自己的口味选择自日喜策的

4、菜肴。程度的选择性菜单,力求反映员t的实际需要,使员工有较这就需要企业的人力资源管理部门与员工进行充分的沟通、大的选择空间,尽可能地满足员工的需求以激发其职极性、交流,与员工共同商定其一段时期内的薪酬方案。创造性。1.2会面薪酬原则1.4动态管理原则随着薪酬理论与管理实践的不断发展,薪酬的内涵和外动态管理原则要求要依据企业发展战略、外部人力资激115发生了很大的变化。所谓薪酬,是指员工为组织提供劳动供求状况和员工需求不断变化的规律对薪酬体系进行构建而得到的报偿,是员工闵完成工作而得到的内在和外在的奖和调整。企业应根据不

5、间时期的发展战略要求,对不同的职励。它不仅包括直接货币薪酬和间接货币薪酬(福利)i率将外位采取有区别的薪酬定位策略,并建立与外部人力资源市场在的薪酬,还包括员工参与管理决策、工作的挑战性、成就的动态平衡机制,根据市场人才供求变化情况及时调援企业感、较大的发展空间和成长机会等这些内在革开酬。的薪酬体系。在注重企业发展战略的问时,也要尊重员工的所谓全丽薪酬原则,指的是薪酬体系不仅要包括直接个性特点,使薪酬体系更为人性化,让员工可以在企业给定货币薪酬和间接货币薪酬,也要包括能够对知识裂员工起到的框架内根据个人的需求进行相应的

6、调黎和组合来建立起激励作用的非货币薪酬,强调薪酬的全面性。即企业将支付自己的薪酬方案,并且可以随着自己的兴趣爱好和需求的给雇员的薪酬分为;外在;和;内在;两大类,两者的组合即为变化作出相应的调菇,实现员工的需要与薪酬设计的动态管;全面薪酬;。;外在薪酬;主要指为员t提供的可贵化的货币理。性价值。例如,基本工资、奖金等短期薪酬,股票期权、认股权理事长期薪酬,退休金、医疗保险、住房津贴、带薪休假等福2知识型企业1Il::J:跚酬设计的策略利。;内在薪酬;则是指那些给员工提供的不能以量化的货币形式表现的各种奖励价值。比如,对

7、工作的满意度,工作的2.1内在薪酬多样化基金项目:广东省软科学交点资助项阅(2007B070900096)统计与决策2∞8年第20期(总第约2期)179????????3?????3?3???????3??????????????????3?????????????????3??3??3??????????????3?3?????????????????3??????3????????3??????????3????3????㊣????????????????????3????????3???????3???3????

8、???????????3?????3????????????????????3???3????????3???3?????????????3???????3??????????????????????3??3?3????3?????3??????????3??????????????????3?3???????3??????3??

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