教改实验区初中物理实验试题

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1、《八九物理资源网》http://89wuli.126.com甲套题教改实验区初中物理实验试题物理试题1探究杠杆的平衡条件一．探究实验目的：探究杠杆的平衡条件。二．探究实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三．探究实验操作要求1．提出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？2．猜想与假设：杠杆的平衡与_________________有关？3．设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。（4）改变钩码数量和位置，

2、平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。（5）整理器材。4．分析与论证：（1）杠杆的最小刻度值是厘米，每一个钩码的质量是千克。（2）数据记录：实验次数动力(N)动力臂（cm）动力×动力臂（N·cm）阻力（N）阻力臂（cm）阻力×阻力臂（N·cm）12四．实验结论：（1）使杠杆转动的力是，从支点到动力作用线的距离是；阻碍杠杆转动的力是，从支点到阻力作用线的距离是。（2）归纳出杠杆的平衡条件。五．反思与拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？。物理试题2用天平和量筒测定液体的密度一．实验目的：用天平和量筒测液体的密度。二．实验器材：托盘

3、天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）三．操作要求1.检查器材。2.记录总质量。《八九物理资源网》http://89wuli.126.com甲套题3.测盐水的体积。4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量。5.计算盐水的密度。6.整理器材。四．实验记录1.天平的最大称量值，游码标尺的最小刻度值，量筒的最大刻度值，量筒的最小刻度值。2.记录数据：烧杯和盐水的总质量（g）量筒中盐水的体积V(cm3)烧杯和剩余盐水的质量（g）量筒中盐水的质量m（g）盐水的密度(kg/m3)五、反思与拓展为

4、什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？。物理试题3探究重力的大小与什么因素有关一．探究实验目的：探究重力的大小与质量的关系。二．探究实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。三．探究实验要求：1．提出问题：重力大小可能与什么因素有关？2．猜想与假设：重力大小与质量有什么关系？3．设计并进行实验：（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。（3）将钩码逐个加挂在测力计上。（4）将5次的测量结果记录在表格中。4．分析与论证：（1）用5组数

5、据在图像中描点并绘出图线。（2）根据图线得出结论。6．整理器材、摆放整齐四．实验记录1．记录数据：质量m/kg重力G/N0m/kgG/N2．图像：《八九物理资源网》http://89wuli.126.com甲套题五．实验结论：重力的大小跟物体的有关，重力跟物体的质量的关系是。六．反思与拓展：重力与质量之比有什么特点？。物理试题4探究电阻上的电流与电阻的关系一．探究实验目的：探究通过电阻的电流与电阻的关系。二．探究实验器材：电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节

6、干电池串联），滑动变阻器（10Ω）。三．探究实验要求：1．提出问题：通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢？2．猜想与假设：在电压一定时，通过电阻的电流与电阻的关系＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填“成正比”、“成反比”）3．设计和进行实验（1）检查器材。（2）按图4正确连接电路。（3）调节变阻器检查电路。（4）测量有关电流和电压值，并作记录。（5）改变Rx阻值（2次），调节滑动变阻器，保持电压一定，测出电流值并做记录。图4实验电路图4．分析与论证（1）将测得的数据填入下表中（2）根据表格中的数据得出实验结论5．整理器

7、材。四、实验记录1.电压表量程，电流表量程，定值电阻值。2.数据记录（电压=V）电阻R/Ω电流I/A第一次测量第二次测量第三次测量实验结论：电压一定时，电流I跟电阻R的关系为。五．反思与拓展《八九物理资源网》http://89wuli.126.com甲套题这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿法。物理试题5测定小灯泡的额定功率一．实验目的：测小灯泡的额定功率。二．实验原理：根据电功率公式P=UI测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。三．实验器材：图5实验电路图小灯泡（2.5V），电池组（2节干电池串联）

8、，电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线四．实验操作要求1.检查器材。2.按图6连好的电路，在额定电压下，测小灯泡额定电流。3.在高于额定电压时测小灯泡的功率。4.整理器材五．实验记录1