高二历史组课程纲要 必修三

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1、高中历史人教版必修III课程纲要一课程概况【课程名称】：人教版必修III【课程类型】：必修【使用教材】：人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书历史必修III【授课时间】：36课时【授课教师】：高二历史组【授课对象】：高二年级二【课程目标】：1、通过阅读教材，了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物等基本史实。2、通过对古今想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物的归纳、联系，理解人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。 3、通过探讨古今想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物

2、的作用和影响，汲取必要的历史经验教训。4、在与同伴合作学习的过程中，体会合作、分享、尊重和共赢带来的快乐。三【课时安排】【课时1】导言课：解读本模块的《课程纲要》、学案的结构及授课方法，上好新课第一课的导课。【课时2】第1节：“百家争鸣”和儒家思想的形成【课时3】第2课：“罢黜百家，独尊儒术”【课时4】第3课：宋明理学【课时5】第4课：明清之际活跃的儒家思想【课时6】梳理单元结构体系，讲解课后作业，布置课下单元检测练习。【课时7】总结单元检测成效及讲评检测试题【课时8】第5课：西方人文主义思想的起源【课时9】第6课：文艺复兴和宗教

3、改革【课时10】第7课：启蒙运动【课时11】梳理单元知识结构体系，讲解课后作业，布置课下单元检测练习【课时12】总结单元检测成效及讲评检测试题【课时13】第8课：古代中国的发明和发现【课时14】第9课：辉煌灿烂的文学【课时15】第10课：充满魅力的书画和戏曲艺术【课时16】梳理单元知识结构体系，讲解课后作业，布置课下单元检测练习【课时17】总结单元检测成效及讲评检测试题【课时18】探究活动课：中国传统文化的过去、现在和未来。【课时19】阶段性考试试卷的讲评【课时20】第11课：物理学的重大发展【课时21】第12课：探索生命起源之谜

4、【课时22】第13课：从蒸汽机到互联网【课时23】梳理单元知识结构体系，讲解典型试题及课后作业，布置课下单元检测练习【课时24】总结单元检测成效及讲评检测试题。【课时24】第14课：从“师夷长技”到维新变法【课时25】第15课：新文化运动与马克思主义的传播【课时26】梳理单元知识结构体系，讲解典型试题及课后作业.【课时27】第16课：三民主义的形成和发展【课时28】第17课：毛泽东思想【课时29】第18课：新时期的理论探索【课时30】结合第5单元内容构架知识体系，展示近代以来中国社会思想理论的发展历程，最终中国走出了一条具有中国特

5、色的道路。布置第5、6两单元的检测试卷一套。【课时31】总结学生所反映的问题，针对性解决问题。【课时32】建国以来的重大科技成就【课时33】“百花齐放”、百家争鸣及现代中国教育的发展【课时34】文学的繁荣和美术的辉煌【课时35】音乐与影视艺术【课时36】单元检测巩固第七、八两单元内容，并随堂评析。四【课程实施】1、课程资源：人教版历史必修三教材、导学案、相关练习2、实施手段:学案教学1、教学方法：师生合作探究教学、问题驱动教学、分层教学；学习自主化、知识问题化、问题情景化及层次化五【课程评价】：一、学分认定的评价指标及成绩来源 1

6、.评价指标 A.课堂表现：包括课前预习情况、课堂学习状态课后巩固情况。 B.练习检测：包括课后作业、单元检测成绩、试卷分析情况等。 C.考试成绩：课程（模块）测试成绩。 2.评价标准（满分100分，60分及以上授予学分2分） A.课堂表现：预习情况5分；课堂学习状态10分；课后巩固情况5分，满分20分。 B.练习检测：课后作业5分；单元检测10分，单元检测10分，试卷分析5分，满分20分。 C.考试成绩：满分60分（实际成绩×0.6）。 二．学分认定及结果处理     以上各项得分相加，总分达到60分者为合格，授予学分2分。不合格

7、者，需按学校规定补考或重修。