结合个案浅谈中学生心理问题干预的方法

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1、结合个案浅谈中学生心理问题干预的方法江门市蓬江区杜阮镇杜阮中心初中何小花【摘要】离异家庭的中学生普遍存在的问题在当今的中学校园已日益成为学校教育管理及家庭教育的一个不可回避的棘手问题。本文结合个案，通过对问题学生症状的分析，指出只有为学生营造一个温暖的校园环境和家庭环境，通过学校、家庭、社会共同努力，才能让其走近同学、班级、老师和家长，最终走出心理阴影。【关键词】离异家庭；教育；中学生；心理2011年11月，南京一年仅13岁的花季少年豆豆（化名）从自家8楼窗台一跃而下，结束了自己年轻的生命，而原因只是没有默写出单词，被父亲批

2、评了几句。同年发生了一起中学生跳楼事件，一名初一男生与同学吵架后遭到老师批评，竟从学校教学楼跳下，导致终身瘫痪。而以上两位少年都生于离异家庭。这些离异家庭的孩子心理脆弱，让人痛心，也让社会对离异家庭的少年的整体的心理健康产生担忧。那么，面对这种情况的中学生的一些心理问题，应如何看待并解决呢？本文结合典型个案，浅谈自己一些粗浅的做法。一、典型个案小曾同学是湖南人，2011年随母亲来到广东，并在我校初一就读。第一学期该学生表现良好，为人乖巧，跟同学有说有笑，学习勤奋，成绩中上。但第二学期开始就像变了个人，成绩一落千丈，作业一塌糊

3、涂，在校常做出一些怪异行为，对事敏感，好朋友越来越少，且当面顶撞老师，写作文骂语文老师。对老师的教育不屑一顾，或扭开脸不做声，或是突然跑掉。所有任课老师对他都小心翼翼，生怕他做出危险行为。二、现象分析作为小曾的英语老师，我对小曾的变化是看在眼里，急在心里。如果无法及时妥当地处理好，小曾的成绩不但上不去，而且可能引发不可预测的严重后果。星期一的数学课上，小曾与同桌大声猜拳嬉戏，老师批评后就跑到校园无人的角落躲起来。借此机会，我邀请了小曾的家长到学校进行深入长谈。从小曾的母亲的口中得知，小曾在湖南时在校表现很好，成绩优秀，在家乖

4、巧。由于丈夫烂赌，小曾的母亲便与他离婚，带着小曾改嫁到广东。双方离婚时对小曾的抚养权发生争执，同时此事对小曾也造成了心理创伤。一直在爸爸和奶奶的疼爱中长大的小曾无法忘记家庭的温暖，到了广东后也时常打电话回家，甚至天天想念着奶奶。在新的家庭里，小曾畏惧但喜欢继父，但在家中言语极少，且是越来越沉默，对妈妈也产生了更多的不满，家中唯一能管得住他的就只有继父。第一学期结束后的寒假里，小曾的亲生父亲说要带他回家乡读书，于是小曾便不停地要求母亲送他回湖南，无奈之下母亲只好骗他说读完第二学期就回去。这种方法暂时哄住了小曾，但小曾的情绪变得

5、很不稳定，行为偏激。小曾的妈妈边说边流泪，想留孩子在身边却有心无力。4从小曾的情况看，人的性格在某种程度上来讲是先天决定的，但后天的生长环境对性格的转变起到关键的作用。行为偏激，是一种狭隘的、不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普遍现象。其主要原因是心理缺少爱，因此价值取向发生偏差。父母离异给小曾的心灵造成极大的伤害，新家庭里给不了的温暖让他产生心理抗拒，新的学习环境的难以适应让他心生惶恐，成绩的下滑使他产生心理落差。这些导致他越来越沉默寡言，性格孤僻，做事极端。初中生正处于生理和心理都急速发展的阶段，可塑性很强，只要对

6、他们进行细致的了解，以他们的优势为突破口实施教育，定能取得好的效果。三、矫正措施据小曾的妈妈反映，我是小曾最信得过的老师，因此，我也义不容辞地承担起了对小曾的心理辅导工作。根据对小曾的了解，我采取了以下做法：(一)用爱心暖其心，拉近师生距离“师者父母心。”对于离异家庭的学生，教师要给予更多的爱心。对于缺乏关怀的小曾来说，关爱是他最想要得到的东西。小曾的家离学校有一段距离，所以中午他在校吃午饭并留在教室里午睡。我抓住这一教育契机，午饭时间偶尔会跟他一起吃，边吃边聊，有时会把他喜欢吃的菜夹给他，这总会让他感动万分。我们会聊自己的

7、喜好，比如喜欢哪些音乐，哪种运动，同时也会聊聊电子游戏，并无形中暗示电子游戏对个人的发展有害，因此他玩游戏的次数也有所减少。有时聊到他的家庭的时候他的话会变少，但我会以自己的经历告诉他，虽然我的家境并非自己希望的那样，但依然不忘自己的目标和理想，依然执着地最求我的理想。他听完之后都会很受鼓舞，从而也说出自己的想法和理想。上课时我会比较关注他，做练习时也会走到他身边看他做题的情况，并给他讲解难题。见到他做得对的题目就点他到黑板完成，以此加强他的自信心。如果发现小曾容易掌握却没有掌握的地方就叫他到办公室给他补一补，并让他收获成功

8、的喜悦。碰上雨天，我会主动把自己的雨伞借给小曾，并嘱咐他路上小心。我的一言一行让小曾感动在心里，并慢慢地情绪也稳定了下来，慢慢地没有了以前的蛮横。(二)用友情填补空虚，增进同学友谊老师的关爱远远不够，青春期的学生最在乎的还是同龄人的评价。在小曾情绪比较稳定之后，我决定在同学中找回他以往的好