2011年教育硕士心理学第一章考题详解.doc

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1、2011年教育硕士心理学第一章考题详解第一章  心理学的对象、任务和方法　　一、填空选择　　1、心理现旬可以从心理过程和（个性心理特征）两个方面进行研究。　　2、心理过程包括（认识）过程、情感过程和（意志）过程（1998年填空题）　　3、个性心理特征是在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和（性格）。（2004年名词解释）　　4、古希腊哲学家（亚里士多德）的（论灵魂）一书被认为是历史上最早系统论述心理学思想的著作。　　5、心理学作为一门独立的科学是从（1879）年德国心理学家（冯特）在莱西比大学建立心理学实验室开始

2、的。（1999年、2000年填空题）。　　6、从学科性质上看，心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的（边缘）科学。（2004年填空题）　　7、人在心理活动中还伴随着一种心理状态，即（注意）。　　8、探索心理规律就是要查明环境因素、机体因素、心理因素的变化与（心理变化）的确定关系。（2003年填空题）　　9、人的心理实质是：心理是（脑）的机能、是对（客观现实）的反映。　　10、实验法可分为实验室实验法和（自然实验法）。　　11、调查法可分为：谈话、部卷和（活动产品分析）几种具体方式。　　12、在日常条件下，对某些因素加以控制或改

3、变去研究人的心理的方法叫（自然）实验法。　　13、（构造主义）心理学是心理滨第一个理论学派，创始人为（冯特）。　　14、对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识，这是心理学研究的（系统性）原则。　　15、在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试者的身心发展，而应该符合教育的原则，特别是当被试是儿童时，更应注意这个问题。这是由心理学研究的（教育性）原则决定的。（2003年选择题）　　16、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法，称作（个案研究）法。（2004年选择题）　　1

4、7、影响人心理的因素很多，概括起来有三类：环境因素、机体因素和（心理）因素。　　18、最简单、最低级的心理现象是（感觉）。　　19、听到一首音乐，这属于（知觉）　　20、了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（观察法）　　21、下列属于间接收集的方法有（调查法）　　22、活动产品分析属于（调查法）　　23、下列现象只有（思维）属于认识过程（2001年选择题）　　24、科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是（意志）的具体表现。　　25、有常模进行比较的心理学研究方法是（测验法）　　26、詹姆士是（机能主义）心理学的创

5、始人　　27、认为意识的作用就是使有机体适应环境的是（机能主义）　　28、行为主义心理学的创始人是（华生）　　29、把人的心理活动看作是信息处理系统的是（认知）心理学。　　30、强调心理作为一个整体、一种组织的意义的是（格式塔）心理学。　　31、弗洛伊德创建了（精神分析）心理学。　　32、马斯洛属于（人本主义）代表人物。　　33、惠特海默是（格式塔）心理学的创始人。　　34、杜威属于（机能主义）心理学派。　　35、正式建立认知心理学新方向的是（奈塞）　　36、认知心理学起源于对（行为主义）心理学的反对。　　37、信息加工心理学即（

6、认知）心理学。　　38、发生认识论的创立者是（皮亚杰）　　39、极力主张客观研究方法，使心理学的研究更加自然科学化的是（行为主义）心理学。　　40、所研究的心理或行为应该是可以观察的、可以测量的，这符合心理学研究的（客观性）原则。　　41、在教学改革中，教师的教学策略属于（自变量） 　　42、同是向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（调杳法） 　　43、按照研究目的有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法是（实验法） 　　44、人的心理现象主要包括（心理过程和个性心理） 　　45

7、、在人的心理活动过程中伴随着的心理状态是（注意） 　　46、心理学是研究(心理现象)的科学 　　47、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（个案法） 　　48、构造主义心理学的创始人是（冯特） 　　49、比较强调意思的作用和功能，认为意识的作用就是使有机体适应环境的心理学流派是（机能主义心理学） 　　50、重视人的异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派的是（精神分析心理学） 　　51、在心理发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家（罗杰斯） 　　52、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物

8、质的一种反映形式，心理的器官是（大脑） 　　53、由实验者安排的刺激情境或实验情境并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是（自变量） 　　54、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（测验法） 　　55、心理活动的源泉和内容是（客观现实）