彩墨游戏二教学设计

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1、★精品文档★彩墨游戏二教学设计第8课《彩墨游戏》课时：二课时教材分析：《彩墨游戏》是人美版新教材国画系列的第二课时，属于“造型?表现”学习领域让学生了解中国画的一些简单的技法，并在游戏中感受国画的笔墨趣味，打破中国画传统的表现形式，在游戏中让儿童的天性得以充分的展现，注重儿童的心理特点，体现了“以人为本”的人文观通过本课学习，感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族的艺术情感课堂中教师引领学生通过“在游戏中去发现、在发现中去探讨、在探讨中去实践”三个环节，教师巧妙引导，让学生在艺术实践中发挥主动性，完成本课的教学目标教学内容目标：1.显性内容与目标应知：了解彩墨画的绘画形式、初步认识中国

2、画，了解绘画工具的使用方法和简单的技法应会：在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法2.隐性内容与目标通过教学，使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，在彩墨游戏中发现彩墨的技法，激发学生热爱民族的艺术情感教学重点与难点：重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，并能运用一些特殊的技法，恰当地表现出生活中的有趣的画面难点：在游戏中能够有意识地运用简单的中国画技法恰当地表现生活中有趣的情景教学材料：教具：图片、课件、文房四宝、范作??学具：图片、文房四宝??教学过程：一、探索研究——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★彩墨游戏二教学设

3、计第8课《彩墨游戏》课时：二课时教材分析：《彩墨游戏》是人美版新教材国画系列的第二课时，属于“造型?表现”学习领域让学生了解中国画的一些简单的技法，并在游戏中感受国画的笔墨趣味，打破中国画传统的表现形式，在游戏中让儿童的天性得以充分的展现，注重儿童的心理特点，体现了“以人为本”的人文观通过本课学习，感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族的艺术情感课堂中教师引领学生通过“在游戏中去发现、在发现中去探讨、在探讨中去实践”三个环节，教师巧妙引导，让学生在艺术实践中发挥主动性，完成本课的教学目标教学内容目标：1.显性内容与目标应知：了解彩墨画的绘画形式、初步认识中国画，了解绘画工具的使用方法和

4、简单的技法应会：在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法2.隐性内容与目标通过教学，使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，在彩墨游戏中发现彩墨的技法，激发学生热爱民族的艺术情感教学重点与难点：重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，并能运用一些特殊的技法，恰当地表现出生活中的有趣的画面难点：在游戏中能够有意识地运用简单的中国画技法恰当地表现生活中有趣的情景教学材料：教具：图片、课件、文房四宝、范作??学具：图片、文房四宝??教学过程：一、探索研究——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★彩墨游戏二教学设计第8课《彩墨游戏》课时：二

5、课时教材分析：《彩墨游戏》是人美版新教材国画系列的第二课时，属于“造型?表现”学习领域让学生了解中国画的一些简单的技法，并在游戏中感受国画的笔墨趣味，打破中国画传统的表现形式，在游戏中让儿童的天性得以充分的展现，注重儿童的心理特点，体现了“以人为本”的人文观通过本课学习，感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族的艺术情感课堂中教师引领学生通过“在游戏中去发现、在发现中去探讨、在探讨中去实践”三个环节，教师巧妙引导，让学生在艺术实践中发挥主动性，完成本课的教学目标教学内容目标：1.显性内容与目标应知：了解彩墨画的绘画形式、初步认识中国画，了解绘画工具的使用方法和简单的技法应会：在游戏中感受

6、、体验彩墨画的基本方法2.隐性内容与目标通过教学，使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，在彩墨游戏中发现彩墨的技法，激发学生热爱民族的艺术情感教学重点与难点：重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，并能运用一些特殊的技法，恰当地表现出生活中的有趣的画面难点：在游戏中能够有意识地运用简单的中国画技法恰当地表现生活中有趣的情景教学材料：教具：图片、课件、文房四宝、范作??学具：图片、文房四宝??教学过程：一、探索研究——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★游戏的方法1.演示讲解中国画传统技法：没骨法、点法、染法、勾勒法??2.

7、示范创新手法：如用萝卜印、手指画??3.启发学生想一想、试一试其它的方法4.出示生活中有趣的图片，引导学生进行思维的发散教学意图：教师展示课前收集的图片，可以激发学生的好奇心；运用国画中简单的技法，以及一些有趣的手段，来表现生活中的有趣的情景；让学生在游戏中来体验、来发现，培养学生主动建构，并将国画的知识技法纳入自己的经验世界中1.复习：在《彩墨游戏》中，我们了解了哪些国画的知识与技法？2.比较《彩墨游戏》和《彩墨游戏》的区别？3.出示课题：彩