（湖北）【咸宁职业技术学院】-园林技术专业建设方案

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1、中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力专业建设方案专业名称：园林技术建设单位：湖北咸宁职业技术学院二0一一年十月十一日目录一、项目概述…………………………………………………………………1（一）项目名称………………………………………………………………1（二）项目组成员……………………………………………………………1（三）计划资金投入及用途…………………………………………………1二、项目建设基础……………………………………………………………2（一）项目建设背景…………………………………………………………21、行业分析…………………………………………………………………22、区域人才

2、需求分析………………………………………………………3（二）项目建设的特色与优势………………………………………………41、特色………………………………………………………………………42、优势………………………………………………………………………7三、专业发展与人才培养目标………………………………………………9（一）专业建设指导思想……………………………………………………9（二）专业建设基本思路……………………………………………………9（三）专业定位与人才培养目标……………………………………………9（四）专业教学质量目标…………………………………………………10四、专业建设内容……

3、……………………………………………………10（一）校企合作体制机制建设……………………………………………101、完善园林技术专业建设指导委员会…………………………………102、深化“三联共建，实体运作”的校企合作运行机制建设…………11（二）人才培养模式改革…………………………………………………111、以“工学结合”为切入点，完善人才培养模式的内涵基础………112、在校企合作的框架下，完善人才培养模式的实体基础……………113、实行“双证书”制度，完善人才培养模式的制度基础……………12（三）课程开发与教材建设………………………………………………121、课程开发……………………

4、…………………………………………122、教材建设………………………………………………………………16（四）教学管理模式改革…………………………………………………17（五）“双师双岗”教学团队建设………………………………………18（六）实训实习基地建设…………………………………………………191．校内实训基地建设……………………………………………………192．校外实训基地建设……………………………………………………20（七）质量保障体系建设………………………………………………211．加强教学过程管理与质量监控………………………………………212．强化顶岗实习管理………………………

5、……………………………213．构建教学质量多元评价体系…………………………………………214．与企业共建教学质量评价标准………………………………………22（八）学生素质拓展与企业文化建设…………………………………221、学生素质拓展…………………………………………………………222、企业文化建设…………………………………………………………23（九）社会服务能力建设………………………………………………241．开展园林技术推广工作………………………………………………242．参与园林绿化工程项目建设…………………………………………243．开展园林专业科学研究工作……………………………

6、……………24(十)数字教学资源库建设…………………………………………………241、园林技术教学资源仓储建设…………………………………………242、园林技术教学资源服务平台建设……………………………………253、园林技术虚拟实训平台建设…………………………………………25五、改革举措与保障措施…………………………………………………25（一）改革举措……………………………………………………………251、践行“三联共建”，推进校企对接…………………………………252、开展“合作办学”，探索中高职衔接………………………………263、推进“实境实做”，强化实践育人……………………………

7、……274、转变培养方式，构建数字教学平台…………………………………275、加强校企合作，建设优秀教学团队…………………………………286、采取“多方联动”，实施第三方评价………………………………28（二）保障措施……………………………………………………………281、组织和人员保障………………………………………………………282、经费保障………………………………………………………………303、政策保障………………………………………………………………304、质量控制……………………………………