普通高中课程标准实验教科书 《美术鉴赏》

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1、普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》执教：唐南怀化市第三中学你认为印象派在当时为什么会引起观众的震怒和批评家的指责？温故知新：《鲁昂大教堂》莫奈（法）第二单元第六课从传统到现代①你认为中国画的革新体现在什么地方？②为什么会出现这些革新？③你觉得现代中国画与中国元、明、清时期的绘画有什么不同。要求阅读教材第42～43页的内容。预习探究：如果让同学们创作一幅关于现代生活的绘画作品，你会表现什么内容？一、在现代中国画领域最重要的思想就是“美术革命”，也就是用西方绘画来改良中国画。二、那么除此之外，我

2、们可不可以直接引入外国的美术形式表现中国的社会生活呢？三、一些画种趋向于独立，并与现代生活紧密结合。（比如漫画等）四、美术教育领域的变革，即引进西方的教育体系来进行美术教育或者改造传统的美术教育方法。①中国美术为什么要走向现代化？②中国美术的现代化会从哪些方面体现出来？合作与探究：认真观察蒋兆和的作品《流民图》，指出在哪些方面吸收了西方的绘画处理手法，在哪些方面保留了传统的绘画技巧。《流民图》以一百多个人物组成的群像来构图，以撼人心魄的气势深刻揭露了日本帝国主义的侵略战争给中国人民带来的灾难。画

3、面描绘了一幅幅面容枯槁，骨肉离散的社会场景，充分发挥了其警世功能，使《流民图》具有一种不可替代的历史文献价值。《流民图》吸取西方的绘画观念来改良中国画，开阔了中国画家的眼界，使中国绘画在绘画观念和表现技巧方面得到了极大的丰富。《血衣》的作者是中央美术学院教授王式廓为配合其同名油画而创作的素描。是反映土改运动悲剧性火热斗争的最强音。它把被压抑的愤怒与仇恨推向高潮，强烈地震撼人心。《常熟田》的作者是现代名家钱松喦,以“楷隶兼融”的笔法入画，作品多以实景为主，沉着简练。《常熟田》一望无际的稻田真切地画

4、出了古人所谓的“远”。“逆光山水”是李可染在中国美术史上的独特贡献。他作品的特点是“黑、满、重、亮”。《太湖鹅群》吴冠中《太湖鹅群》属吴老写意（意象）美术作品，明亮的色调、鲜明纯正的色彩，营造出诗一般的意境。合作与探究：试分析以下四幅作品，侧重在哪一方面进行了新的尝试，在括号中填写相应的序号：1、把素描的明暗法与传统人物画重结构线描的方法结合起来。（）2、几何性的形体组合、鲜明纯正的色彩、明亮的色调、营造出诗一般的意境。（）3、借鉴素描与水彩的写实手法，采用中国画的材料、工具和笔墨形式。（）4、

5、利用山水画形式，反映今天的社会主义时代，是山水画推陈出新的样板。（）《父亲》罗中立二十世纪70年代的改革开放，使中国美术获得了新的发展机遇。美术家们有了更多直接学习西方美术经典的机会，同时也接触到各种艺术潮流，使中国的美术创作出现了多元发展的局面。《父亲》油画就是借鉴了西方艺术中照相写实主义手法，以画领袖像的超大幅面画出饱经风霜的老农形象。其画面具有一种悲剧性的震憾力。“收租院”位于四川大邑县，解放前大地主刘文彩的一处庄园内。塑造了与真人等大的一百一十四个塑像，展线总长约96米，逼真地再现了解放

6、前农民向地主缴租时受到剥削的情景。《三毛流浪记》张乐平漫画：是一种具有强烈的讽刺性和幽默性的绘画。《赶火车》郑曼陀年画：是中国的一种传统的美术门类，它与传统的习俗有关。始于古代的“门神画”，清代光绪年间正式称为年画。教师点拨:《丰衣足食图》吸收了民间剪纸和年画的表现手法，有着强烈的装饰趣味。《白衣女》林风眠林风眠先生是中国现代绘画史上“中西调和”论的首席代表。他不仅使自己的作品“光色水墨化、水墨光色化”，而且使自己的婚姻也来了个“中西调和”。他一生中的两个妻子第一个是奥地利人，第二个则是法国人。

7、他是“意境的营造者”，追求宁静而有韵致的美。作品特点：1、方构图2、追求平面性3、重水墨韵致、喜欢冷暗色调4、人物拉长变形。这幅作品体现了画家综合古代绘画和西方近现代绘画的视觉经验的特色，对20世纪后期中国画家有很大的启示。在新中国成立之后，艺术家是如何表现社会生活的？文艺为大众服务现实主义画风文艺的表现手法多样《樱花小鸟》林风眠《樱花小鸟》中群栖的小鸟正面蹲立于樱花枝上、花间，情景交融，气氛轻松、欢快。流溢着画家对大自然、小生命的热爱。合作与探究：一、后印象主义美术《玛莉亚向你致敬》高更(法)

8、印象主义之后，19世纪末还出现了被称之为后印象主义的美术现象。主要代表人物是塞尚、凡高和高更。受印象主义、东方艺术、中世纪艺术等各种因素的启发。塞尚、凡高和高更以个人的风格为出发点，强调主观情感的色彩和平面的带装饰趣味的画面形式。打破了相对狭窄的“传统”，在不同方面启迪了现代艺术后来的发展。从《静物》一画看：三角形稳定的构图、饱满的色彩和扎实的结构显现出画家大胆而狂放的用色，近暖远冷，使画面显得明快而响亮。请比较这幅作品跟印象派画家莫奈的《日出·印象》的联系和区别？《静物》塞尚(法)《日出·印象