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时间:2018-08-08
《中华文化概说形成性考核答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、形成性考核作业1一、单项选择题(共 20 道试题,共 40 分。)1. 魏晋南北朝佛家教义的流行前期为主的是A.般若学B.涅盘学C.禅宗D.密宗2. 历史上第一次由中央政府领导的正字运动是秦代的A.《说文解字》B."书同文"C."文字神赐"D."圣人造字"3. 古代从神本文化向人本文化转变的表现有多种,下面哪一项不是表现之一?A.铁器的出现B.卜筮的方法C.周人重“德”D.周代的宗法制度4. 我国第一部完整的编年体史书是A.《春秋左氏传》B.《国语》C.《资治通鉴》D.《史记》5. 战国时期我国士文化首度崛起,下面哪一项不是其原因?A.经济基础出现了大的变化B.礼崩
2、乐坏,使士重新寻找生活出路与人生价值定位C.当时诸侯为求富国强兵,纷纷延纳贤士D.征伐战争使得原来的奴隶获得人身自由,成为士6. 先秦诸子中,法家本着历史进化的观念,提出了( )等规范社会生活和行为准则的观念。A.仁、礼B.无为C.兼爱D.法、术、势7. 关于八卦的起源,比较合理的说法是A.起源于结绳改书契之时 B.蓍草排列变化C.对占卜龟兆模仿D.代表原始文字8. 隐逸文化以( )作为最终追求目标。A.修身齐家治国B.主体的个性消融C.出污泥而不染D.主体的个性自由9. 何时起隐士几乎全为儒士A.魏晋之后B.宋元之后C.元明之后D.明清之间10. 宗白华先生所说“
3、中国周秦诸子以后第二度的哲学时代”是指A.两汉时期B.魏晋南北朝C.唐宋时期D.元明清时期11. 从本源上讲,炼丹是( )的思想。A.道家B.道教C.神仙家D.佛教12. 中国古代宗法制度的基础是A.血缘B.地缘C.亲亲D.同门13. 西汉、唐朝的中外文化汇萃之地都是A.敦煌B.洛阳C.咸阳D.长安14. 中国古代专制时代控制人身自由的最基层的组织形式是A.什伍里甲制度B.郡县制度C.户籍制度D.宗法制15. 中国历史上第一部初具规模的封建法典为A.《刑书》B.《法经》C.《秦律》D.《汤刑》16. "以物比德"属于A.整体思维B.伦理思维C.辨证思维D.类比思维
4、17. 佛教的创始人是A.张道陵B.葛洪C.释迦牟尼D.孔子18. 中国封建伦理规范的最高法则为A.三纲B.五常C.五伦D.十教19. 在现代中国的56个民族中,除汉族外,有代表自己语言文字的民族有A.24个B.25个C.26个D.27个20. 有历史记载的从事汉字规范的第一人是A.炎帝B.黄帝C.仓颉D.孔子 二、简答题(共 3 道试题,共 30 分。)1.简述理学对中国文化的影响。首先,理学重新构筑起“礼”的封建秩序。在礼治秩序的长期浸染下,中国国民形成了独具一格的主奴根性。个体非得牺牲自我(“灭人欲”)以适应礼法的要求(“存天理”)。其次,理学家以个人的道德修养
5、作为人生学问的根本,促成了儒学朝“内圣”的方向发展的趋势。而专心内求的学术方法,又往往造成空疏的学风。外轻经济之事,空谈而鲜实用,一遇危难,即束手无策,给民族心理投下阴影。第三,理学家们强调的道德自觉,给我们的民族带了积极的因子。以“内圣”为根本的立身原则,实际上也就是强调了儒生们在道德规范下的主体意识。而张载提出的“民胞物与”命题,导致了中国知识阶层强烈的道德责任感和庄严的历史使命感,并将个体人格的完成,融入到大众群体人格的共同完成之中。理学家们强调的“浩然正气”也为熔铸自强不息的民族精神奠定了理论基础。第四,在以“天理”为根本的理学本体论中,妇女丧失了一切权力,变为男性的
6、附庸和奴隶。一系列的封建礼教枷锁,至今仍给中国妇女的文化心理留下阴影。2.简述《四库全书》是空前的文化建设又是空前的文化浩劫。《四库全书》是空前的文化建设,首先是其规模宏大。整部《四库全书》共著录三千四百七十部,共七万九千一十八卷。其规模之宏大,内容之丰富,在当时的历史条件下,完成如此一部巨书,无异于是在文化上修建了一道“万里长城”。其次,《四库全书》是由政府出面修订的,因此,其校订缮写之精良与清晰,不是一般刻本所能做到的。《四库全书》也是空前的文化浩劫。首先,乾隆编纂《四库全书》本来就带有禁毁书籍的目的,因此在修纂的过程中,为了达到其目的,对一批书籍进行了大量挖改。其次,出
7、于维护其统治的考虑,清政府在修纂《四库全书》时,把不利于其统治以及有民族反抗意识和思想的书籍大量销毁,共近3000种,书籍总数在10万部以上。如此数量庞大且极富思想性的图书被禁毁,对我国文化的继承和发展所造成的负面影响,是难以估量的。3.简述金石学金石学是指中国古代传统文化中的一类考古学,宋代学者在金石考古学方面的主要成绩是:第一,辛勤收录古代文物,使原来的奇器珍玩成为学术研究的对象,为清代的汉学研究开拓了先路。第二,创造了传拓文字和绘制图形的方法。依据拓本刻本上石,以求长久。用画图描写每一器物的形状体
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