结构力学(ⅱ)教案

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1、XXXXXX教案2006~2007学年第一学期课程名称结构力学课程代码课程性质专业基础课学时数60开课院(部)建筑工程学院教研室结构教研室授课班级土木工程2003级主讲教师职称讲师教研室主任专业负责人二○○六年八月32XXXXX教案课程名称结构力学授课专业土木工程班级2004课程代码课程类型必修课程(√);限选课程( );全校性选修课程()授课教师职称讲师单位建筑工程学院授课方式课堂讲授(√);实验( );田间观察( )实际操作( );讨论( );上  机( )考核方式闭  卷(√);开卷();课程论文()具体操作();多种形式结合()课程教学总学时数学时:60

2、学分数3.0学时分配课堂讲授58 学时;实验课 学时;田间观察  学时实际操作 学时;讨论  学时;上机 2 学时教材名称结构力学教程(Ⅱ)作者龙驭球包世华出版社及出版时间高等教育出版社2000年7月指 定参考资料结构力学(Ⅱ)结构力学作者张俊张长领吴大炜出版社及出版时间重庆大学出版社武汉工业大学出版社授课时间第1周至第10周;星期二第6,7节、星期四第3,4节、星期六第3,4节、备注注:表中()选项请打“√”32周 次第1周,第 1次课;总第 1 次课章节名称第八章位移法第一节概述;第二节等截面直杆的刚度方程授课方式课堂讲授(√);实验( );田间观察( )实

3、际操作( );讨论( );上  机( )教学时数2授课方法和手段板书,在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求了解位移法和力法之间的异同,了解位移法的基本概念和掌握等截面直杠的刚度方程教学基本内容纲要1.前言,讲解力法和位移法之间的异同2.位移法的基本概念3.等截面杆件的刚度方程4.讨论杆件在一端不同支座时的刚度方程。教学重点与难点重点:等截面杆件的刚度方程难点:杆件在一端不同支座时的刚度方程教学过程设计由力法引出超静定结构的第二种解法-位移法,介绍力法和位移法之间的异同;位移法的基本概念,等截面杆件的刚度

4、方程,讨论杆件在一端不同支座时的刚度方程。作业、讨论及辅导留作业2题课后小结位移法是计算超静定结构的另一种方法,其适用范围,与力法之间的区别在课堂的教学中应强调说明,课堂效果很好。利用启发式的方法引导学生熟悉位移法的基本概念。授课方法灵活气氛活跃。参考资料1、龙驭球、包世华主编《结构力学》(上、下册)高等教育出版社2001年1月2、龙驭球、包世华主编《结构力学》(上、下册)高等教育出版社1988年9月3、孙俊、张长岭主编《结构力学》重庆大学出版社2000年11月4、吴大炜主编《结构力学》武汉工业大学出版社2000年9月5、阮澍铭,于玲玲《结构力学概念题解》中国建

5、筑工业出版社2004年9月32周 次第1周,第 2次课;总第 2 次课章节名称第八章位移法第二节等截面直杆的刚度方程;第三节无侧移刚架的计算授课方式课堂讲授(√);实验( );田间观察( )实际操作( );讨论( );上  机( )教学时数2授课方法和手段板书,在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求掌握等截面直杠的刚度方程;理解由荷载求固端弯矩,掌握位移法计算刚架的基本未知量的确定,理解无侧移刚架的计算思路。教学基本内容纲要1.等截面直杆的刚度方程的推导2.由荷载求固端弯矩3.位移法基本未知量的确定4.无

6、侧移刚架的基本概念。教学重点与难点重点:位移法基本未知量的确定难点:确定未知量的基本方法教学过程设计复习前一节学过的内容,举例讲解等截面直杆的刚度方程的推导;由荷载求固端弯矩;举例说明位移法基本未知量的确定;介绍无侧移刚架的基本概念。作业、讨论及辅导留作业2题课后小结在课程教学中详细讲解了基本未知量的确定内容,丰富了教材本节的内容,保证了知识的科学性和完整性;用实例讲解一般的公式达到教学方法的灵活应用,课堂气氛活跃,达到预期的效果。参考资料1、龙驭球、包世华主编《结构力学》(上、下册)高等教育出版社2001年1月2、龙驭球、包世华主编《结构力学》(上、下册)高等

7、教育出版社1988年9月3、孙俊、张长岭主编《结构力学》重庆大学出版社2000年11月4、吴大炜主编《结构力学》武汉工业大学出版社2000年9月5、阮澍铭,于玲玲《结构力学概念题解》中国建筑工业出版社2004年9月32周 次第1周,第 3次课;总第 3 次课章节名称第八章位移法第三节无侧移刚架的计算(直接平衡法计算)授课方式课堂讲授(√);实验( );田间观察( )实际操作( );讨论( );上  机( )教学时数2授课方法和手段板书,在讲授过程中向同学提问并结合学过的知识引导同学学习新的知识形成很好的互动教学形式。教学目的与要求理解无侧移刚架的计算思路。掌握用

8、直接平衡法计算无侧移刚架

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