语文s版一年级上册教案全集

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1、《我爱上学》教学目的　1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。　2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。教学重点　1、让学生对学校生活有个初步的了解。　2、进行观察和思维训练。教学难点　　使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。教学方法　　谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。教具挂图课时安排2课时第一课时一、谈话导课同学们，你们好！欢迎你们来到夏联完小，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁

2、知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法）那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一）二、观察图画，理解内容　（一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？　　　　2、讨论　　　　①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？　　　　②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）　　　　3、情景练习同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？①、请两位同学上台表演，一演老师、一演学生。　　　　　　情景：a、在路上师生相遇如何互致问

3、候？　　　　　　　　　b、在办公室里、在教室里……　　　　②、师生评议。　　　　③、总结：我们为什么要这么做呢？　（二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象）3、情景表演　　　　①、表演、评议　　　②、总结：要热爱父母、尊敬父母。　（三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）　　　　2、评议3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。（四）观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）

4、《我爱上学》教学目的　1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。　2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。教学重点　1、让学生对学校生活有个初步的了解。　2、进行观察和思维训练。教学难点　　使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。教学方法　　谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。教具挂图课时安排2课时第一课时一、谈话导课同学们，你们好！欢迎你们来到夏联完小，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁

5、知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法）那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一）二、观察图画，理解内容　（一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？　　　　2、讨论　　　　①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？　　　　②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）　　　　3、情景练习同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？①、请两位同学上台表演，一演老师、一演学生。　　　　　　情景：a、在路上师生相遇如何互致问

6、候？　　　　　　　　　b、在办公室里、在教室里……　　　　②、师生评议。　　　　③、总结：我们为什么要这么做呢？　（二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象）3、情景表演　　　　①、表演、评议　　　②、总结：要热爱父母、尊敬父母。　（三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）　　　　2、评议3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。（四）观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）

7、《我爱上学》教学目的　1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。　2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。教学重点　1、让学生对学校生活有个初步的了解。　2、进行观察和思维训练。教学难点　　使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。教学方法　　谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。教具挂图课时安排2课时第一课时一、谈话导课同学们，你们好！欢迎你们来到夏联完小，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁

8、知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法）那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图