瓢虫的花衣裳教案

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1、《瓢虫的花衣裳》教学设计执教：常宁市宜阳小学　占迎春课题：《瓢虫的花衣裳》年级：小学美术教材一年级下册领域：造型表现教学目标：1、认知领域：了解瓢虫的自然生活习性，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。2、情感领域：引导学生观察瓢虫，认识瓢虫的外形、花纹、色彩对称之美，能够说出它们的外形特征，培养学生的审美情趣。3、技能领域：学会探索具体的绘画方法和制作技巧，来表现创作瓢虫。培养学生的想象力和创造力。教学重点：抓住瓢虫的外形特点进行创造性表现。教学难点：引导学生用多种方法、不同材料制作瓢虫。造型方法的大胆创新，色彩搭配鲜艳。电教准备：1、CAI课件。2、瓢虫头饰一个，范画若干张

2、，用不同方法制作的小瓢虫若干个，背景图片等。4、教师准备范作，学生搜集瓢虫的资料，收集半球形的物休、各种透明的包装纸。准备透明胶带、剪刀、胶水、彩纸、水彩笔、勾线笔、油画棒、大白纸一张。教学过程：一、激趣导入。1、师生问好。2、律动。师：今天小朋友和老师运动运动好吗？伸出小手来，老师怎么做，你们跟着做。齐读儿歌：小小一双手，十个巧指头。1、2、3、4、5，5、4、3、2、1。团结又合作，样样都会做。3、谈话。师：大自然是一位神奇的美术师。自然界中有许多动物、植物身上都有漂亮的图案，今天，老师带小朋友们一起走近昆虫王国去看一看。请看大屏幕。（CAI课件展示第一屏：自然景物图）谁

3、能用精彩的语言描绘这美丽的画面呢？（生回答略）师：景色很美，有鲜艳的花朵，有绿绿的草地。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在花丛中采蜜。你看，还有几只可爱的小瓢虫在树中上爬来爬去，其中的一只飞到我们教室里来了。（师戴上瓢虫头饰，模仿瓢虫动态，创设情境。）师：小朋友，你们好！我是可爱的小瓢虫。很高兴认识在座的各位小朋友。在我们昆虫王国每年都要举办盛大的欢庆活动，明天我们要去参加一个舞会，可是我们还有许多小伙伴没有漂亮的服装，所以今天想请大家帮忙，为我们小瓢虫设计一件漂亮的花衣裳，你们愿意帮忙吗？生：愿意。师：好，大家可真是乐于助人的好孩子。这节课，我们一起来为瓢虫设计漂亮的花衣裳。4、提示课

4、题。（板书课题）｛评析：一个有趣的导入能吸引学生，激发他们的学习兴趣。整个导入部分使师生情感和谐融洽，形成愉悦合作的课堂氛围，以最佳状态进入教与学的角色。｝一、循序讲解。1、了解瓢虫习性。师：小朋友在什么地方见过瓢虫？生：菜园里、草丛中、树叶上等。师：瓢虫俗称花大姐，它们生活在一个很大的家族里。现在已知的种类有5000多种。大多数瓢虫都是益虫，它们是蚜虫等害虫的天敌，它们捕虫特别能干，会把害虫消灭得干干净净，所以农民伯伯称它们是活农药。我们小朋友可要保护益虫。（播放课件：演示瓢虫从卵──幼虫──蛹──成虫的完全变态过程。）2、分析瓢虫外形基本特征。师：（CAI课件展示瓢虫成虫

5、图片）仔细观察，瓢虫长什么样子？生（一）：瓢虫的身子圆圆的，分头、身、脚几个部分。头上有一对触角。生（二）：瓢虫的背上有一对半圆形的翅膀，翅上有斑点花纹，色彩鲜艳，富有光泽，左右对称，有六只脚。师：（小结）瓢虫身体呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。头部：基本为半圆形，头上有一对触角。脚：有三对。师：根据瓢虫的外形特点，老师编了一首儿歌，请跟老师一起来读一读。（欣赏课件，并演示课件。师生一起勾画瓢虫的外轮廓。老师带学生齐声朗读儿歌：一只小虫真可爱，圆圆身子小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉

6、害。）（一边画一边读儿歌）师：刚才老师画了一只正向上爬的瓢虫，其他动态怎样画呢，谁有好的办法？师生归纳：一个简单的办法，只改变画头的方向就可以了(请学生上黑板上示范画)｛评析：通过多媒体课件展播瓢虫的结构，让学生既关注瓢虫整体特征又可以观察一些细节特征，对瓢虫形成初步的认识，使头脑中原本模糊的形象变得清晰起来。为创作中正确表现瓢虫打下基础。并让学生学会观察的方法，养成细致认真观察的习惯。｝3、欣赏瓢虫图片。师：画好了瓢虫的外形，我们打算怎么来帮它们设计花衣裳呢？我们一起先欣赏瓢虫王国的时装展览吧。（CAI课件展示：各种不同颜色、同花纹的瓢虫图片，引导学生从花纹、色彩等方面比较

7、欣赏。）师：（边欣赏边讲解）瓢虫不仅是捉害虫的能手，而且非常美丽。你看，红红的颜色在绿叶的衬托下显得特别醒目，还可以吓跑敌人。当鸟儿来吃它时，会装死并散发难闻的气味赶走它们。所以瓢虫很善于保护自己。我们小朋友也要善于保护自己哦。大家看，这是两只展翅欲飞的瓢虫。瓢虫有两层翅膀，第一层鞘翅就是它们漂亮的外壳，起保护作用。第二层在鞘翅下面薄而柔软的翅膀才是它们飞行的工具。（学生交流新的发现和感受，说说自己喜欢哪只瓢虫。学生回答时教师点击放大学生所说图片给大家欣赏。）师：（小结）：瓢虫的种类很多，形状各有变化，