基层医务人员艾滋病防治培训教育效果评价

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1、基层医务人员艾滋病防治培训教育效果评价9基层医务人员艾滋病防治培训教育效果评价9基层医务人员艾滋病防治培训教育效果评价9[摘　要]目的：评估北京市基层医务人员进行培训前后艾滋病防治知识水平及与人交流性方面问题和艾滋病问题的能力有无提高。方法：采用培训教育前后自填式问卷调查。结果：调查对象对性学方面所具备的知识程度均比培训前有不同程度的增加，在与人交流性问题时也更加自然，培训前后统计结果差异有显著性。结论：培训教育对于增加医务人员防治AIDS的相关知识及提高与人交流性方面问题的能力是行之有效的。[关键词]艾滋病；预防；治疗；性心理；培训近年来我国艾滋病流行形势日趋严峻，

2、艾滋病病毒感染者和病例报告人数呈明显上升趋势。据卫生部报告，截至2004年底，全国累计报告艾滋病病毒感染者106，990例，其中艾滋病病例23，955例。初步分析结果表明，截至2003年底，中国的艾滋病感染者已达84万人。据预测，如果控制不力，到2010年我国艾滋病感染者将超过1，000万人。为了能够有效防治艾滋病，帮助青少年建立健康的生活方式，促进青少年的性心理健康，美国哥伦比亚大学医学院、纽约华裔发展委员会、中国性学会与北京市卫生局于2004年7月在北京联合举办了为期两天的针对基层医务工作者的艾滋病防治知识培训教育，以提高基层临床医生防治艾滋病知识的水平，提高与人

3、尤其是与青少年交流性方面问题和艾滋病问题的能力。参加培训的专家有美国哥伦比亚大学医学院精神科的JudyKuriansky博士、FrancineCournos博士、EwaldHorwath博士和纽约华裔发展委员会的SumonChin博士等。培训内容包括艾滋病的流行病学、诊断、预防、治疗等知识，艾滋病对患者精神心理的影响，以及美国艾滋病防治工作的经验，并重点讲述了与人尤其是与青少年交流性方面问题和艾滋病问题的心理技巧。 91　研究目的比较培训前后北京市基层医务工作者的艾滋病防治知识水平及与人交流性方面问题和艾滋病问题的能力有无提高。2　对象与方法2．1对　象来自北京市基层

4、医疗机构的90名医务工作者。2．2　方　法采用培训专家自制的问卷：培训前问卷、培训后问卷及培训评估表。培训方式采用专家讲座与互动式参与相结合，并放映有关录像。在培训前发放培训前问卷68份，回收有效问卷68份；培训后发放的培训后问卷90份，回收有效问卷90份，以及培训评估表发放68份，回收有效问卷68份。2．3统计方法采用EXCEL软件录入数据，用统计软件SPSS11．5进行统计分析。3　结　果3．19培训前后问卷结果培训前后问卷共有7个题目，其中1～4题为闭合性问题，答案为0～10分为11个等级记分，作为计量资料进行统计分析，描述性统计结果见表1。统计检验方法用独立样

5、本的t检验(两样本方差齐)和t检验(两样本方差不齐)。结果显示，除以下三个问题“3．3你在治疗女性性问题时有多自然?3．5你在治疗中年人性问题时有多自然?4．你在多大程度上认为青少年应获得性教育?”在培训前后比较差异无显著性外，其他问题在培训前后差异均有显著性。5～7题为开放性问题，作为计数资料进行分析，结果如下：5．青少年会染上HIV／AIDS最主要的原因是什么?培训前：性接触(性行为)48．5％(33／68)，吸毒42．6％(29／68)，缺少性知识25．0％(17／68)，缺乏保护意识10．3％(7／68)。培训后：性接触(性行为)45．6％(41／90)，吸毒

6、40．0％(36／90)，缺少性知识32．2％(29／90)，缺乏保护意识11．1％(10／90)，自控能力差、冲动7．8％(7／90)，输血5．5％(5／90)。6．阻止青少年过早发生性关系的最佳做法是什么?培训前：对青少年进行性教育70．6％(48／68)，培训后：对青少年进行性教育85．6％(77／90)。7．谁应该给青少年提供性教育?培训前：学校83．8％(57／68)，家长48．5％(33／68)，社会16．2％(11／68)，医疗部门11．8％(8／68)，媒体5．9％(4／68)。培训后：学校71．1％(64／90)，家长47．8％(43／90)，社会2

7、1，1％(19／90)，医疗部门14．4％(13／90)，媒体13．3％(12／909)。3．2培训评估表结果培训评估表内容及统计结果从略。4　讨　论4．1　对艾滋病防治知识的了解程度从培训前后问卷比较的结果可以看出，培训后对女性性学、男性性学、中年人性学及青少年性学知识的了解程度比培训前有不同程度的增加。通过培训，在不同程度上增加了参加者对艾滋病防治知识以及与HIV有关认知障碍和精神障碍的了解。大多数人认为本次培训在一定程度上增加了参加者对HIV／AIDS以下几方面知识和技能的了解，89．7％的人认为对HIV在中国的传播方式更加了解；92．6％的人