中国传统装饰艺术 教案

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1、中国传统装饰艺术教案LESSONPIAN专业：室内设计、公共设计周课时：3课时*3总课时：54课时*3授课班级：视觉传达1、2、3、媒体班课程名称：中国传统装饰艺术课程性质：专业必修课程教学目的：传统装饰艺术是人类发展史中艺术形态之一，也是人类社会最普遍的艺术形式。无论是在哪个年代，哪个地方，人类发展中的每个时期，传统装饰艺术都能体现该时代的文化和艺术水平。中国传统装饰艺术源于生活，源于传统，有着纯朴的艺术样式，它反映着民族文化的精髓。在现代社会，显示出其特有的生命力。因此，传统装饰艺术成为了现代设计创作灵感的源泉而在现代设计领域中，特别是视觉传达设计中得到广泛的运用。通过讲解和课题训练

2、，使学生认识了解和掌握中国传统装饰艺术的精髓。课程教学的原则与教学方法：（1）以理论讲授与练习辅导相结合的教学方法。（2）充分利用图片资料和多媒体等手段展开教学。（3）采取阶段观摩与讲评的教学原则。课程教学重点：通过讲授中国传统装饰艺术中的彩陶、青铜、陶瓷、画像砖画像石、织绣、剪纸、皮影、木刻版画、石窟艺术以及民间雕刻等相关知识，使学生了解和掌握中国传统装饰艺术的形式特点并结合现代设计进行创意设计训练。课程教学难点：学生对本课程的学习热情和知识点的掌握程度并结合现代设计进行创意设计训练。作业及要求：（见每周课后）教材和主要教学参考书：1、《中国工艺美术史》田自秉著知识出版社2、《中国装饰

3、艺术丛书》广西美术出版社3、《民间皮影》魏力群编著中国轻工业出版社4、《陕西民间美术大系》陕西人民美术出版社5、扩充性资料：国内外相关杂志以及网络资源课程考试与评分标准：平时成绩评定加期末成绩以及期末讲评成绩总计100分平时作业占总成绩的50分期末作业占总成绩的30分学期课程观摩与讲评10分考勤占总成绩的10分课程总学时：27学时（3学时/周，总9周）教学内容与过程：课程教学内容要点介绍：第一部分：本学期教学计划安排32第二部分：中国传统装饰图形的造型特征和装饰风格传统装饰艺术在现代社会的价值第三部分：原始彩陶古代岩画第四部分：青铜装饰艺术第五部分：画像石、画像砖第六部分：陶瓷艺术第七部

4、分：剪纸第八部分：皮影艺术第九部分：木刻版画第十部分：民间雕塑第十一部分：织绣第十二部分：洞窟艺术第十三部分：蒙古族图案第一周：讲述内容：一、本学期教学计划安排二、中国传统装饰图形的造型特征和装饰风格三、中国传统装饰图形的表现风格（一）原始彩陶1、彩陶的类型特点2、彩陶装饰图案的产生（二）岩画1、岩画的类型特点2、岩画装饰图案的产生观看PPT文件作业1：原始彩陶临摹收集有代表性的彩陶遗址各自纹样的特点：仰韶文化、马家窑文化、大汶口文化等将有代表性的手绘画出10幅，其中两幅用文字表述300字A4、手绘讲述内容：一、本学期教学计划安排（一）课程教学内容要点介绍：1、原始部分：彩陶、岩画2、青

5、铜装饰艺术3、画像石、画像砖324、剪纸5、皮影6、木版年画7、民间雕塑8、织绣9、石窟艺术10、蒙古族图案传统装饰艺术在现代社会的价值（二）学习方式：讲解、收集、临摹——吸收1、听课过程中记录、对临2、收集资料、思考、3、临摹4、创作要求：准备A4本或者纸第二部分：中国传统装饰图形的造型特征和装饰风格32一、传统装饰艺术在现代社会的价值•传统装饰艺术是人类发展史中艺术形态之一，也是人类社会最普遍的艺术形式。它不是一种纯艺术现象，它首先是人类为生存而进行造物的创造性活动，无论是在哪个年代，哪个地方，人类发展中的每个时期，传统装饰艺术往往都能体现该时代的文化和艺术水平。•在我国，改革开放以

6、后，人们在设计的各个领域上采取的是“拿来主义”的态度。基本沿袭和继承了以包豪斯开端的现代设计观念和方法，功能主义的观念、构成主义风格、简洁抽象的风格。这些都在设计的各个领域被广泛应用，并迅速成为我国设计行业的主流。•当一座座带有钢架，玻璃幕墙，带有冰冷面孔的现代建筑在我们所生存的城市崛起，当我们的周围被越来越多的高科技产品所围绕的时候，在感叹自己创造了一个全新的现代生活的同时，可能会觉得自己开始迷失在这样一个由金属，水泥所构成的世界里。•现代科技的发展，网络技术的应用使我们所生存的地域界线不复存在。“全球化”的趋势同时也影响着我国的设计领域。设计语言与设计风格开始日趋国际化。而人类创造的

7、多元文化体系正日益受到“全球化”的侵蚀，我们在新的设计观念中到底遗漏了什么、失落了什么？又有什么能令我们在与世界握手时，不致于失去自我呢-----------那就是我们的传统装饰艺术•传统装饰艺术重新引起了设计界的关注，是由于传统装饰艺术源于生活，源于传统，有着纯朴的艺术样式，如漆画，陶瓷，泥塑，蜡染，剪纸等，它反映着民族文化的精髓。在现代社会，显示出其特有的生命力。因此，传统装饰艺术成为了现代设计创作灵感的源泉。而传统装饰艺术在现