桃园县桃园市建德国民小学九十七学年度健体学习领域课程计画

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1、桃園縣桃園市建德國民小學九十七學年度健體學習領域課程計畫壹、依據一、教育部92.01.15台國字第092006026號九年一貫課程綱要。二、桃園縣政府推推動國民中小學九年一貫課程實施計畫。三、建德國小九年一貫課程計畫。貳、基本理念（含該領域理念及學校理念）一、身體適能（physicalfitness）：包括了解身體發展、身體照顧，發展正向身體活動的態度與能力。二、情緒適能（emotionalfitness）：包括思考清晰、情緒穩定、成功的調適壓力，具備自制與自律的能力。三、社會適能（socialfitness）：包括關心配偶

2、、家人、鄰居、同事和朋友，積極與他人互動和發展友誼的能力。四、精神適能（spiritualfitness）：包括尋找個人生命的意義，設定人生的目標，擁有愛人與被愛的能力。五、文化適能（culturalfitness）：包括對社區生活改造有貢獻，能關注文化和社會事件與接受公共事物責任的能力。參、現況分析：一、90學年度九年一貫課程實施至今本領域簡介(一)領域成員:行政代表、健體科任及各學年代表(二)隔週定期開會訂定學校本位的課程及規劃其運作二、學生學習成就概述(一)新穎多樣化的體育設施(二)多樣性的體育性社團(籃球、桌球、跆拳

3、、溜冰、舞蹈)及校隊均有傑出表現三、師資:具體育專長老師擔任碩士學士師專備註251肆、課程目標「健康與體育」建構在「人自己之生長發育」、「人與人、社會、文化之互動」、「人與自然、面對事物時如何作決定」三個層面的教育活動，而達成全人健康（totalwell-being）的課程目標。伍、實施原則及策略六年級游泳課:一、採合班分四梯次上課二、單週或雙週連排方式陸、實施內容一、實施時間與節數：一個學年度分上下兩學期，計學生學習日數200天二、學習內容：一年級二年級三年級四年級五年級六年級呼拉圈跳繩毽子躲避球足壘球3對3籃球一、一校一

4、特色推展－舞蹈(一)請校內舞蹈專長教師或外聘舞蹈教練，先針對健體課程內舞蹈課程部分先行歸納學生應學習技巧，再針對不足部分加入自編舞蹈部分技巧內容。(二)擬定本校學生分年級舞蹈學習目標，本學年一、二年級土風舞、三、四年級排舞，請舞蹈專長教師及外聘教師甄對學習目標編排舞步及舞曲。(三)辦理教師舞蹈研習，請外聘教師教授各年級指定舞曲，研習完成後，由各班老師及健體領域老師針對指定舞曲利用健體課程或彈性課程進行教學。(四)每學年期末辦理舞蹈表演觀摩，增進學生學習意願。二、課表編排：以週課表領域學習時間排課，預計42週，上學期共排課21

5、週，下學期為21週，一、二年級每週2節課為原則；三、四年級每週3節課為原則，五、六年級每週3節課為原則。一年級二年級三年級四年級五年級六年級223333三、教材來源一年級二年級三年級四年級五年級六年級康軒翰林南一康軒康軒南一四、教學方式與教學創新游泳課:採協同教學及循環教學五、學生學習電子化學習平台:(一)學校網站具有主題探索的研究網站(二)社團報導及活動專輯…等網站六、教學評量採分組合作(主題探索)、筆試及實際操作電子化學習平台柒、教學資源：一、學校資源學校:跆拳教室、桌球教室、體操教室、舞蹈教室二、其他（如社區資源）：八

6、德游泳池捌、實施效果：一、已有成果：學童游泳能力達45％二、本年度需完成並呈現之成果學童游泳能力達60％三、行動研究資訊融入教學玖、組織與運作一、組織成員召集人：方文明副召集人：呂學峰、姜義垣活動組：周太増、葛立慈文書組：林雅雪、陳依潔資料組：林柏君、邱垂霖、陳美燕二、運作方式(一)開會時間：隔週星期二15:40開會(二)開會地點：一年級導師室拾、各年級教學進度表（有實施之年級依序列出）桃園縣建德國民小學九十七學年度第一學期一年級健體課程教學進度表週次日期節數主題單元名稱教學目標（簡短敘述）教學資源教學評量108310906

7、2一、健康又快樂1.健康體育服務站2.快來玩遊戲1.認識健康中心的功能。2.認識體育器材室的器材。3.養成排隊及輪流使用設備的習慣。1.課前請兒童查詢健康中心及體育器材室的功能。1.學生發表2090709132一、健康又快樂3.一起玩耍真有趣4.校園小英雄1.了解各種團體性的遊戲活動。2.操作身體，表現安全及有創意的遊戲方法。3.在參與的活動中互相觀摩與鼓勵。1.檢查遊戲設備的安全性。2.整理遊戲設備的周邊環境。1.操作學習2.提問回答3091409202一、健康又快樂--家庭教育5.遊戲天地1.注意遊戲設備的安全性並遵守使

8、用規則。2.比較安全與不安全的遊戲場所。3.遵守遊戲規範及團體紀律。1.教師準備課本第16～19頁的掛圖。2.教師蒐集有關遊戲場所使用安全方面的資料或圖片。1.教師觀察2.提問回答3.學生互評4092109272二、歡樂好時光1.身體碰碰樂1.說出不同信號及不同的反應方式。2.說出有哪些身