笔记(高中生物—植物的激素调节)

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1、高中生物—植物的激素调节1．图，对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是A．左侧生长素含量高，生长快B．生长素的运输方式为主动运输C．生长素浓度高低依次是D>C>B>AD．根部生长也表现出顶端优势现象2.物组织培养实验中,们一般选用  促进芽的分化 A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素  D．脱落酸3．下列不属于植物激素调节的是A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转C．植物对水和无机盐的吸收D．许多植物叶片在秋末会脱落B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长4．农业科技人员做了两个实验（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（2）

2、用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的A．上述无籽番茄性状能遗传B．若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C．上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传D．若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组5．用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是A．生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异B．无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实C．三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异D无籽番茄属于单倍体植物6、将燕麦胚芽鞘尖

3、端以下部位用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养，胚芽鞘弯曲的方向是A．向左侧  B．向右侧 C．不弯曲   D．先向右后向左7、不是由于环境因素的单向刺激引起的是A．根向着地心方向生长  B．茎背着地心方向生长C．含羞草的小叶合拢   D．根朝向肥料较多的地方生长8、用燕麦进行向光性实验，可以发现感受光线刺激的部位和发生弯曲的部位分别是A．尖端和尖端 B．尖端下面的一段和尖端下面一段的向光侧C．尖端和尖端下面的一段 D．尖端下面的一段和尖端下面一段的背光侧10、（见上图）。幼苗根的生长方向将是A ↓   B →   C ↘   D ↙11、下

4、列关于酶及激素的叙述中，不正确的是：A．激素的作用与神经系统作用密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其他细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素12、如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗，请你想一想，若干天后该幼苗的根据和茎的生长情况将A．根向下生长，茎向上生长 B.向下生长，茎水平生长C．根向上生长，茎向下生长 D．根、茎都水平生长13、顶端优势是由于 A．顶芽生长素浓度过高 B．侧芽生长素浓度过高C．顶芽侧芽生长素浓度相等 D.芽生长素浓度大于侧芽浓度14、摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具

5、体变化是A．生长素浓度升高，生长受抑制　B．生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝 C．生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝　D．生长素浓度降低，生长受抑制15、下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是A．茎的向光性和背地性  B．根的向地性和向水性C．顶端优势  D．含羞草的应激性16、利用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，能获得无籽番茄，其原因是因为生长素能够A．促进子房发育成果实 B．抑制番茄的受精过程C．抑制番茄种子的发育 D．使种子发育减慢17、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上，处理的时期的条件是A．花蕊期，不去

6、雄蕊  B．花蕊期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊  D．开花后，去掉雄蕊18、剖开发育不均匀的西瓜，可见凹侧的种子发育或不发育。西瓜发育不均匀的原因是A．种子的发育需要果实提供营养  B．发育不良的种子合成的生长素少C．无种子的子房不可能发育成果实   D．光照不均，影响生长素的分布19.房发育成果实的早期，除去发育的种子，果实就会A．停止发育B．正常发育C．加速发育D．形成无籽果实20、水平位置盆栽的蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为①重力影响，使生长素移到靠近地面的一边②光线影响，使生长素移到靠近地面的一边③根对生长素

7、浓度的反应敏感④茎对生长素浓度的反应敏感A．①② B．②③　C．①③  D．②④21、和植物激素可能有关的一组农业技术是 ①生产无籽番茄  ②生产无籽西瓜  ③棉株摘心④培育多倍体植物  ⑤杂交育种A．①②③  B．②③  C．①③  D．②④22、在进行月季扦插繁殖时，常选择带芽的插枝，这是A．芽能产生生长素,茎长长，长粗B．芽能长出叶和芽C．芽产生的生长素促进生根D.产生的生长素抑制生根23.生长素类似物2，4－D进行麦田除草，其原理A．高浓度促进杂草衰老B．高浓度抑制杂草生长C．低浓度抑制杂草生长D．高浓度促进小麦生长24、植物的生长发育过程A、

8、只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用B、只受某一种植物激素的调节C、受多种激素的作用，但