呼吸道对空气的处理教学案

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1、七年级生物下册第四单元教学案11第三章第一节《呼吸道对空气的处理》编号：一、【学习目标】1、通过资料分析总结呼吸道的作用。2、培养学生分析问题、归纳概括的能力。3、说明如何防止呼吸道疾病。二、【课前小测】（每空1分，共3分）小测得分：（）1、为了满足人体对和各种营养物质的需要，人们的营养必须合理。2、营养学家指出，为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时。在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占30%、%、30%左右。三、【新知预习】阅读P43-46页，并完成以下习题。（一）呼吸系统的组成1、人体的呼吸系统是由和肺组成的。呼

2、吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。2、呼吸系统中的、咽、喉、、支气管，是气体出肺的通道，叫做呼吸道。（二）呼吸道的作用①②③④⑤呼吸道具有保证顺畅通过的结构，但是，呼吸道并不仅仅是气体的通道，它还能吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体、湿润、清洁。不过呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中空气新鲜、是非常重要的。四、【课堂练习】（每空1分，共17分）1、右图是呼吸系统图，请填空。①_____________，②_____________，③_____________，④_____________，⑤______

3、_______。2、根据课中P44页[资料分析]讨论题，完成下列习题。-4-七年级生物下册第四单元教学案（1）呼吸道有什么结构能保证气流通畅？答：呼吸道都有或做支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部的、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和，也在保证气流通畅方面有一定的功能。（2）呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？答：它还能吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、、。鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管，能温暖空气；鼻毛能阻挡灰尘，鼻黏膜、气管、支气管黏膜分泌的黏液可粘住空气中的灰尘细菌、病毒等，同时使

4、空气湿润。（3）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？答：人的呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气、是非常重要。（4）痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？答：这是因为气管内壁上的向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉）的病原体，都可以通过液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。（5）北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻

5、子的形状可能有什么特点？为什么？答：与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻子显得一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有得预热寒冷的，减少冷空气对呼吸道的刺激。五、【知识结构】（一）呼吸系统的组成1、人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。2、呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。（二）呼吸道的作用呼吸道具有保证气体顺畅通过的结构，但是，呼吸道并不仅仅是气体的通道，它还能吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。不过呼吸道对空气的处理能力是有限的

6、，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。六、【巩固小测】：（每题1分，共8分）小测得分：（）-4-七年级生物下册第四单元教学案1、（2009）人体呼吸系统的组成是：（）A．气管和肺B．鼻和呼吸道C．呼吸道和肺D．喉和气管2、（2009）在鼻腔中鼻黏膜内毛细血管的作用是：（）A．温暖空气B．过滤空气C．消灭细菌D．湿润空气3、（2010）下列器官中，既是呼吸通道又是发声器官的是（）A．肺B．喉C．食道D．耳4、（2010）人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）A．喉结B．会厌软骨C．环状软骨D．甲状软骨5、

7、俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的原因是（）A．流经消化器官的血量减少，不利于消化B．食物容易由咽误入气管C．唾液腺分泌唾液的量减少D．有利于保护声带6、长期吸烟者，常常有痰却不易咳出，原因是（）A．呼吸运动受阻B．黏膜上的纤毛运动受抑制C．呼吸道不畅通D．肺功能受到抑制7、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒。是（）A．空气太干燥B．鼻腔的温暖、湿润和清洁作用大大减弱C．空气中灰尘太多D．空气中有病菌8、人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有（）①鼻

8、毛②声带③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨A．①②⑤B．①③④C．②③④D．③④⑤9、支气管炎和肺炎是细菌、病毒引起的。那么细菌、病毒这些微生物是怎样从外界到达体内发病的部位的？请选择正确的旅程路径：（）A．①②⑤B．