设计速写_人物和动物ppt课件

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1、第二章方法篇2.2写生训练2.2.1人物特征写生作业5训练目的—提高整体观察及迅速捕捉表现人物动态特征的能力。课题时间—8课时（加大课后练习的作业量）。作业要求—准确地把握人体各部位的尺度、比例。塑造好人物的形态特征。线条流畅，疏密适宜，每张作业的时间不可过长，增加课后作业练习。参考书目—《人体结构》、《人物速写》。第二章方法篇2.2.1人物特征写生(1)人物速写是提高表现能力的最有效方式人是万物之灵，是大自然的造化。人体具有自然审美的法则——韵律之美、方圆结合、对称均衡、曲直相辅。人体所展现的形态之美，是任何机械造物都无法比拟的。

2、当今社会，艺术与设计在不断改变和提升着人们的生活方式。设计以人为本，就是倡导一切设计活动都要为人服务。人是设计的主体，也是受体。构思草图和设计效果图是设计者创意构思的表达方式之一，只有通过不断观察生活中的人与物，刻苦训练才能掌握这种表现能力。第二章方法篇2.2.1人物特征写生A.了解人体的比例尺度在速写训练之前，有必要对人体的比例尺度进行了解。早在我国古代的画论中就曾提到，人体的比例以头长为单位，通常是七个半头长，民间对人体也有“立七、坐五、蹲三”的说法，就是以一个头长为单位，人站立时是近七个头长，坐时是近五个头长，蹲时是近三个头长

3、。第二章方法篇2.2.1人物特征写生图2-33坐姿/张玉忠图2-34蹲姿/尤根．长宁图2-35提水桶的农妇/高列斯库第二章方法篇2.2.1人物特征写生图2-36人体造型的基本构成一竖二横三体积第二章方法篇2.2.1人物特征写生B.画好静态的人体，首先要把握好人体的重心和透视人体具有保持身体平衡的本能。不论身体的动态如何变化，支撑身体重心的支撑点只有一个。人在静止直立姿态时，重心是从人的下颚到地面的垂直线，重心点落在两脚之间。如果重心偏离，人就会呈现出倾倒的趋势。表现运动趋势较大的造型，重心的定位就会超出两脚之间。第二章方法篇2.2.

4、1人物特征写生人体是一个对称体，左右对称点的连线呈水平线，并与通过身体重心的竖线垂直，这是在平行透视下人体所呈现的状态。如果人体在空间上呈现出一种倾斜状态，那就是成角透视的变化。为了准确地刻画人体的变化透视规律，可以把人体的各部位结构概括成相对简单的几何形体，我们会发现人体的躯干其实是由头部、胸部、骨盆三大结构构成并由两根轴组合在一起的。人体正式形态的变化其实就是三大块形体的角度变化后所产生的动态透视变化。将人体简化理解后，学生对透视规律的运用就会相对准确和自如。第二章方法篇2.2.1人物特征写生学生开始时最好选择一组静态的人物进行

5、练习。训练步骤1.认真地观察人体各部位的比例、结构及特征，做到心中有数，立意在先。2.构图起形，先用线找准大的轮廓，然后确定各部位的比例、位置关系，做到上下、左右布局合理。3.速写可以先从头部开始，按照开始确定的位置从上至下、由表及里、由外到内，深入刻画，但要注意人物在画面中的比例关系是否正确。4.认真刻画，整体调整，把握结构，虚实相辅。第二章方法篇2.2.1人物特征写生图2-37学生作品/朱乾盛（指导教师：段晓刚）第二章方法篇2.2.1人物特征写生图2-38人体写生/许建东第二章方法篇2.2.1人物特征写生C.由慢到快、由静到动人

6、物速写相对于其他的物象写生难度较大，所以初学者不要一开始就期望一点错都不出。也不要一画错就涂改，因为速写主要是训练学生整体观察的能力，所以要考虑的是画面的整体效果。画得不准，可以在之上再画一笔正确的即可。开始要认真观察，速度尽量放慢一些，可以默记下来一笔或者两笔。不可只求速度而不顾形体的准确，否则再快也没意义。素描讲究的是形体结构的塑造，速写同样也要表现物象的形体、结构及动态，只是速写更强调对画面内容的概括和归纳。人物速写一般多采用线描、线面结合和明暗表现的手法。关键要做到比例正确、特征突出，注意对神态的刻画，以求真实感人。第二章方

7、法篇2.2.1人物特征写生图2-39以宽窄不同的线条表现不同状态下的人物/古图索（意大利）第二章方法篇2.2.1人物特征写生图2-40人物动态速写/张玉忠图2-41人物半身像/张玉忠以线面结合的手法表现对象第二章方法篇2.2.1人物特征写生图2-42海滨/古图索（意大利）第二章方法篇2.2.1人物特征写生(2)头像是反映人的相貌特征和精神气质的重要部分头像的刻画是人物速写的重要环节，它需要画者有较强的概括能力和整合能力。学生在动笔之前应注意两个问题：一是要注意体会自己对表现对象的感受，捕捉蕴藏在其中的美感，抓住最感动人的地方。强烈而

8、敏锐的感受是靠我们平时对事物认真的观察和用心的体会才能获得的。开始可以刻画得细致一些，把自己的感受尽量多地表现出来，不要追求速度，随着观察能力的增强，再有所取舍。其二，有意识地训练自己的绘画技巧，好的速写作品离不开熟练的表现能力。人的