关于深入推进新教育实验工作的意见

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1、关于深入推进新教育实验工作的意见关于深入推进新教育实验工作的意见关于深入推进新教育实验工作的意见　　按照市教育局的统一部署，选择在部分中小学开展新教育实验工作，目的是学习、借鉴新教育的核心理念和“十大行动”策略，以新教育实验为实践平台和总抓手，积极探索推进素质教育的有效途径，促进全县中小学进一步更新教育观念，端正办学方向，树立科学的教育观、质量观和发展观，积极探索中小学课程改革、教学改革、管理改革的新路径，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，扎实推进素质教育。　　新教育实验的主要内容是：坚持一个“核心”——让师生过一种幸福完整的教育生活；实施“十大行动”

2、——营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建；推动“四大改变”——改变学生的生存状态、改变教师的行走方式、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式。全县的实验工作要立足实际，创新发展，重点在以下五个方面展开深入的探索研究。　　研发卓越课程，积极构建以适合学生发展为目标的学校特色课程体系。建设“儿童课程”“教师发展课程”“理想课程”等是“新教育”的核心内容。各实验学校开展新教育实验工作，要以国家教育方针为指针，以国家课程改革总目标为纲领，以国家学科课程标准为基准

3、，落实国家、省市有关减轻学生过重课业负担的要求，通过深入探索，构建适合学生成长规律、有利于学生综合素质发展的学校特色课程体系。　　打造理想课堂，积极探索以能力为导向的开放式课堂教学模式方法。“新教育”大力倡导“最好的教育应该回归本身的教育，应该回归到原点的教育，应该尊重教育本身的教育，新教育本质也是回到原点的教育”。构筑理想课堂、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才等行动，都是着力于改变教学方式，促进教育回归原点。全县开展新教育实验，要系统研究理想课堂的“六度”模式和“三重境界”，尊重儿童的认知规律和智能发展规律，以育人为目标，以能力为导向，大力推进

4、课堂教学方式和方法改革，构建现代化、开放式的课堂教学方法与教学模式。要积极开展社会性和实践性教学，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。　　缔造完美教室，探索研究以生为本的班级文化和班级管理模式。缔造完美教室是“新教育”十分重要的行动。教室是学校的基本构成单元，是师生生活的主要空间。教室的文化品质，决定着学校的内涵质量。全县开展新教育实验，通过缔造完美教室等行动，努力改革传统班级管理模式，构建民主化、自主性、开放式班级管理新模式，建设新型班级文化。　　借鉴“三专模式”，探索研究以精神提升为核心的教师专业成长促进机制。全县开展新教育实验，力求改变教师的生

5、存态度、教育观念和教育生活方式，激发内在活力和热情，培养自主提升和发展的自觉性和主动性，变“要我做”为“我要做”，打造教师精神与专业生活新境界。学习、借鉴“新教育”实验教师专业发展的“三专”模式，建立实验教师专业发展共同体，鼓励教师多读书读好书。鼓励校长和教师在“教育在线”网上建立博客或主题帖，记录和反思教育教学生活，在更广更高的平台上与更多更优秀的人进行交流，实现自身价值与专业发展的飞跃。　　营造书香校园，积极打造以内涵提升为追求的学校文化。营造书香校园是“新教育”最大的行动。各实验学校要通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，

6、让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的建设。同时，实施“建设数码社区”“推进每月一事”等项目研究，也是提升学校内涵的重要举措。要努力探索建设人文与科学相融合，继承与创造相联系，共性与个性相和谐的新型学校文化，为促进师生全面发展和优良个性发展，创造优质的文化浸润环境。　　进一步加强对新教育实验工作的领导。新教育实验的推进工作，已经列入市政府年度重点工作，县委督查局将定期督查、评估该项工作的进展，市教育局也将此项工作列为对各县区教育督导评估的重要内容之一。为进一步强化领导，确保新教育实验各项年度任务目标和措施落到实处，重新调整“县推进新教育实验工

7、作领导小组”和“县推进新教育实验工作小组”，明确分工，强化责任落实。　　加大培训力度，促进教师专业发展。新教育实验倡导专业阅读、专业写作、专业发展共同体的教师专业发展模式。因此，各实验学校要鼓励教师多读书、多反思、勤练笔，不断完善教师专业发展共同体建设，鼓励教师积极参加新教育实验网络师范学院、“种子教师”培训学习等。充分利用各种资源，大力开展新教育实验专题培训、跟进培训、菜单式培训等形式多样的培训。把学校的办学理念与新教育的理念有机融合，在培训中形成共同目标，凝炼共同愿景。要坚持“走出去、请进来”相结合，抓好新教育实验专题培训，积极支持实验教师外出考察学

8、习，保障新教育实验扎实推进。　　积极开展项目展评活动，推动新教育实验深入实施。搭