多媒体技术在旅游教学中的应用及思考

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1、多媒体技术在旅游教学中的应用及思考　　摘要：20世纪90年代，多媒体技术迅速兴起，并且给人们的生活方式、生产方式以及工作方式带来了很大的改变，同时其在教学中也得到了广泛的应用，并且取得了较好的教学效果，这主要是因为多媒体技术可以为学生提供一个比较理想与相对真实的教学环境。多媒体具备声、图以及文并茂等诸多功能及特性，在教学的过程中通过电视、录像、录音以及投影等方式可以把抽象的理论知识具象化，进而提高学生学习的兴趣，使教学的效率大大提高。　　关键词：多媒体技术；旅游教学；应用；思考　　在旅游教学中会涉及较多的视

2、频以及图片，利用多媒体技术开展旅游教学可以把教学过程中涉及的各种视频、动画、声音、图形以及图像等通过多媒体体现出来，由于多媒体远近综合、动　　静皆宜、声像俱佳、图文并茂的表现形式以及跨越时空的表现力不仅会使学生对旅游知识的感受及理解能力大大增强，还会使旅游教学的整个过程得到优化，使旅游课堂的教学质量、教学效率以及教学效果显著提高。　　一、应用多媒体技术开展旅游教学的好处　　1.创建真实的教学环境，有效激发学生的学习兴趣　　通过多媒体技术的声、像、文、图等媒体表现的功能可以直观地把旅游景点以及旅游事物再现出来

3、，为学生创建一个真实的教学环境以及旅游教学的审美时空，这样就可以吸引学生的注意力，有效激发起学生学习的兴趣，使学生学习的积极性不断提高。比如，在向学生讲解太湖这一景点时，教师可以利用多媒体技术把太湖周围的风光体现出来，学生通过这些声色俱佳的动感画面，　　可以有效激发起自身的学习兴趣以及求知欲。　　2.使教学效率大大提高，教学过程得到优化　　多媒体课件能够利用声像压缩的技术在短时间之内对教学所用的声、文、图等信息进行存储、呈现、提取以及传播，并且多媒体课件的信息容量比较大、调用比较方便、生动形象、图文并茂，可

4、以利用虚实、速度、大小以及时空等的变化实施人机对话，把过去在课堂上不能操作或者难以表达的旅游事物以及教学内容生动地表现出来，让学生在愉快轻松的氛围中强化对旅游知识的　　记忆。　　3.使教学的容量有效扩大，教学资源的利用率也得到了较大的提升　　多媒体技术能够实现信息的巨量存储、传递以及增加，这样学生就可以在同一时间得到形式及种类不同的多种信息源，而不会受到传递形式以及数量的限制，这样旅游教学信息就可以突破空间以及时间的限制，真正实现对各种教育资源的高效及充分　　利用。　　二、在旅游教学中应用多媒体技术的相关思

5、考　　1.整合旅游教学的信息资源，提高多媒体课件的质量　　多媒体课件的质量对教学的质量有直接的影响，优秀的多媒体课件具有便于修改、操作简单、结构清晰、层次分明以及视觉效果良好等优点，能够把抽象的内容形象化、图示化。可是在实际教学的过程中制作的多媒体通常缺少系统性，比较零散，这给教学效率的提升带来了很大的影响。由于旅游知识更新比较快，教师可以充分利用多媒体技术来展示最前沿的旅游知识，通过高清晰图片来使视频的效果得到提升，并通过动画设计来使图片以及文字按照不同的要求展现，使旅游教学更加技巧化，在讲授的过程中要随

6、时插播录像以及动画等教学资料，提高学生的积极性，保证教学的完整。　　2.多媒体课件要使用合理，使教学质量不断提高　　利用多媒体技术开展教学并不是完全取代传统的教学模式，在教学的过程中如果把板书的全部内容通过课件展示出来，随着课件的切换学生对其中的某些知识点很难有一个完整的认识以及思考过程。而画面富于变化也可能会使教学内容的重点不突出，线条不清晰。因此，在利用多媒体课件开展旅游教学时还必须结合适当的讲解以及板书，对于学生比较生疏、难以理解以及重点知识要与课件同步进行板书并适当地进行讲解，加强与学生的交流与沟通

7、，这样才能够使教学的质量得到较大的提升。　　3.开展个性化教学，大力培养个性化的旅游人才　　由于多媒体教学具备人机交互特点，学生在通过多媒体接收各种旅游教学信息时，可以变被动式的学习为主动式的学习。首先教师可以利用平台化的教材，根据对象的不同来合理地使用教材中的资源素材，进而制作出不同的教学方案来满足各个层次学生的需求。其次，学生可以利用一些现代化的手段，积极收集及筛选一些和教学内容有关的资料，然后提出自己在学习中的困惑以及需求，这样学生的学习进度、内容、方式以及难易程度均可以由自己来决定，教师只需要有针对

8、性地开展指导以及组织，真正实现个性化教学，为国家培养高素质以及个性化的旅游人才。　　随着我国经济的快速发展以及进步，我国的旅游事业也得到了较快的发展，在这一形势下亟待培养一大批综合性以及个性化的专业性旅游人才，这就要求学校必须做好旅游教育工作，不断提高旅游教学的质量以及效果。在开展旅游教学的过程中利用多媒体技术可以把抽象的知识具象化、图示化，使学生学习的积极性以及主动性大大提高，为旅游人才的培养奠定良好的基础。