科学专题练习(四)科学探究中实验评价2

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1、科学专题练习（四）科学探究中实验评价2学校姓名1．在探究“电阻上的电流与电压的关系”的实验中，某实验小组设计了如图所示的电路。（1）请你指出他们电路连接上的两处错误；，。（2）该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是，应换成，理由是。图92.小华用如图9所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。（1）该实验中选错了什么器材，请你说出应换用的器材：。（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？。（3）该同学更换器材后连接好电路，闭合开关时，发现电

2、流表指针一下子偏到了最右边，请找出两点可能的问题。；。3.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图16所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是　　　　　　　；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　　和　　　　对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探

3、究过程对实验结论的影响小一些？为什么？4.晓亮通过实验测量牛奶的密度：(1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向移动平衡螺母，才能使天平平衡(填“左”或“右”)。(2)他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为g，牛奶的密度为g/cm3。(3)为了更准确地测量牛奶的密度，实验步骤顺序应调整为。5.小明测量额定电压为3．8V小灯泡的额定功率，使用6V的电源。连接电路前，他发现电压表的0～15V档已损坏，0～3V档完好，他马上改接电路，完成实验。(1)请用笔画线代替导线，将图4甲实物电路连接完整。图4乙甲(2)连好电路，闭合开关，移动变阻器

4、的滑片到某一点，电压表的示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向_________移动(选填“左”、“右”)，当电压表示数为________V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，可得出小灯泡的额定功率为__________w。(3)小明完成实验后，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，然后确认小灯泡的电流、电压，算出几组电阻值，求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻。他的方法是_______的(选填“正确”、“不正确”)，原因是________________________________6.为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如

5、下图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1

6、与图中的相同）。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是，理由是：。0.63315图18+7．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图18所示的实验电路。（1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的连接，使该仪器能正常工作（用“´”标出需要改动的导线，并画出改接的导线）；（2）小明改接电路后，闭合开关，电表指针偏转情况如图19所示。为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是      ，理由是                     ；图20图19（3）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U—I关系图象，如图20所示

7、。由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成关系；②定值电阻R1 R2（选填“＜”、“＞”或“＝”）；(4)小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5W，10W，15W的电阻替换原来的定值电阻R，每次替换后闭合开关，应调节，使保持不变，然后再记录电流表的示数。8.通过学习，同学们知道了液体压强的特点.在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子