(2)角的度量、角的大小比较

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1、《角的度量、角的大小比较》问题导学---评价单班级姓名指导教师【学习目标】1、使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识的角的大小。2、使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。【学习重难点】会使用量角器正确的量角。【学前准备】一、回忆一下。1、说一说：什么叫角？（）（）（）2、我会画一个角。二、猜一猜∠1和∠2那个大？三、你认识它吗？你有吗？看看它上面有什么？自评组评师评3《角的度量、角的大小比较》问题生成---评价单班级姓名指导教师一、认

2、识量角器1．认识角的计量单位。量角的大小，要用到（）。想一想：量角器是（）形状的。我们来看这个半圆，从0开始到180为止。这个半圆被平均分成了（）份。把半圆平均分成180份，每一份所对的角就叫做1度的角。也就是说，计量角的单位是“度”。追问：计量角的单位是（），用符号（）表示。2．认识量角器的结构。(1)把半圆分成（）等份，每一份是（），这样的10份所对的角是（）的角，这样的60份所对的角是（）的角，这样的90份所对的角是（）的角。(2)请同学们继续观察，量角器上这个小圆点叫做（）。量角器上有（）圈刻度。外圈的刻度

3、0~180是按（）排列的，内圈的刻度0~180‘是按（）排列的。(3)提问：谁能从左边起找出外圈50的刻度线，请你拉这根线来表示。谁再来找出90的刻度线?找出外圈125的刻度线?180呢?外圈的刻度会找到吗?(4)从右边起，内圈的刻度怎样找呢?表示出内圈0的刻度线?45呢?80?90呢?140、180呢?内圈的刻度会找了吗?量角的关键：点（）重合线（）重合读准（）（）二、你会用量角吗？（1）你会用量角器量角吗？（2）各小组尝试量角。∠1=（）∠2=（）自评组评师评3《角的度量、角的大小比较》问题训练---评价单班级

4、姓名指导教师1、先写出每个钟面上的时间,再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。时间(∶)(∶)(∶)(∶)角度()()()()2、用量角器分别画出下列度数的角（每个5分，共15分）105°85°150°3、用量角器量出下面各角的度数。4、开放窗口。用适当的方法画出你想画的角并写出度数。（不少于4个角）自评组评师评3