创先争优活动阶段工作总结

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1、创先争优活动阶段工作总结教育科学学院教师第二党支部支部组织党员学习有关“创先争优”活动文件和会议精神，以加强基层党组织建设为主线，结合教育技术专业的工作实际，坚持创先争优活动“五结合”的原则，发挥党支部的政治核心作用，团结核心作用，战斗堡垒作用，在“立足地方，服务地方，推进学校新一轮发展”上下功夫，形成了团结务实谋发展、奋发有为干事业的良好风气。按照院党总支的要求，，现将支部开展创先争优活动来工作情况总结如下：　　一、创先争优活动开展情况1、广泛宣传，营造氛围，为创先争优活动开展打下坚实基础。召开全体党员会议进行动员，让党员进一步加深对创先争优活动的重大意义的理解，全身心投入

2、活动，发挥表率作用更好的影响团结全体教职工，全面完成教育教学各项任务；利用教职工大会向广大群众宣传、传达开展创先争优活动的意义、目的和做法，使广大群众积极配合、支持。2、严抓学习教育。我们把创先争优活动，作为科学发展观学习实践活动的延伸，作为进一步增强党员先进性的重要途径，采取集中学习，个人自学、利用电子邮件的形式，把创先争优的有关文件精神传达到每个党员。加强对党员的学习教育，以此增强党员党性意识，更好发挥党员在工作学习等方面的先锋模范作用。党支部组织党员“重温入党誓词。3、组织全体党员学习李彬同志先进事迹，纷纷表示，要学习他牢记使命。忠于职守的崇高境界.学习他严于律己.艰苦

3、奋斗的高尚品德。处处发挥党员先锋模范作用，以先进人物为榜样，教书育人、勤奋工作。不断开拓，勇于进取.扎实工作.争创佳绩，以实际行动推动学校各项工作再上新台阶。4、开展党支部和党员个人创先争优公开承诺。重点联系个人工作岗位性质，坚持创先争优活动“五结合”的原则，围绕教育教学中心工作，要求党员更好解决工学矛盾，积极投入活动之中，把创先争优活动作为锻炼党性、更好发挥党员先锋模范作用的平台，展示自己。同时强调模范履行党章规定的义务，努力做带头学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、爱岗敬业的模范、遵章守纪的模范。密切联系群众，为群众排忧解难，牢记党员身份，树立党员形象，处处发挥表

4、率作用，展示党员风采。带头遵章守纪，自觉争当遵章守纪模范。立足岗位处处发挥带头作用，心系群众，服务大局。为学校的科学发展做贡献。支部党员进行了公开承诺，接受群众监督。5、展示党员风采，共产党员带头上好公开课、示范课，互助、互学，共同提高，带头参与教研活动，认真听课、评课。更新学科知识、拓宽视野，带头参加业务学习和活动，争当学习的模范。6、加强党性锻炼、增强党性意识，带头参加学校和党支部组织的各类学习、会议和活动。认真做好学习记录，撰写学习体会。争当党性坚定的模范。7、加大宣传推动创先争优活动深入开展。活动开展以来党支部发新闻稿件2件，全面报道了专业创先争优活动开展情况，营造了

5、良好的氛围，促进了创先争优活动深入开展。8、为了更加充分的了解本专业的发展、就业情况，明确将来的奋斗方向，2010年7月至9月初，黄婷老师组织六名同学就“教育技术学专业的就业前景”这个课题走访了泉州市区内的几所中、小学，对相关专业的老师进行关于本专业优势及就业形势等的采访。并且，采用问卷形式调查本专业的学生（包括大一到大四及前两届毕业生）对本专业的了解及就业情况。9、立足地方.服务地方方面苏朝进1、 参与泉州市泉港区中小学教师转岗培训（2008）——信息技术学科培训方案（为期一年）的制订，从培训目标、培训内容、课程安排、考核评价和组织管理等参与组织泉州市中小学现代教育技术理论

6、、技能的培训、考核工作，并承担部分内容的教学。方面进行规划、并组织实施和参与部分课程的教学。1999年至2003年，泉州市中小学青年教师的现代教育技术理论、技能培训由我们教研室承担，本人作为教研室负责人，全程参与了培训计划的制订、培训内容的安排、组织授课和评价考核，利用四年的暑假，顺利完成全市中小学青年教师的现代教育技术理论、技能培训任务。2008年，参与泉州市泉港区中小学教师转岗培训——信息技术学科培训方案（为期一年）的制订，从培训目标、培训内容、课程安排、考核评价和组织管理等方面进行规划、并组织实施和参与部分课程的教学。这几年、应泉州电力职业技术学院等职业院校的邀请，假期

7、期间给学校教师作“现代教育技术理论与实践”专题讲座。王若章参与2010年全省中小学信息技术学科教师统一招聘的专业命题工作。担任中小学信息技术新教师培训教学工作，积累一定教学经验。担任中小学教师函授教育技术学专业（本科）多门专业课程教学。担任本校教师多期的《多媒体辅助教学》培训教学，取得一定效果，受到好评。被聘为“泉州市中小学教师远程继续教育培训辅导教师”，较熟悉远程教学工作。 应邀为晋江南湾中学教师进行教育技术技能培训。吴伟信08年，担任泉州市教育局组织的福建省特殊教育学校教师信息技术综合应用能力培训的