【历史】福建省四地六校2014-2015学年高二下学期第二次月考

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1、“六校联考”2014～2015学年下学期第二次月考高二历史试题（考试时间：90分钟　　总分：100分）命题人：龙海二中曾海鹅审题人：龙海二中陈开盛第Ⅰ卷（选择题，48分）一、选择题（共24题，每题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。）1．古希腊哲学家普罗塔戈拉曾提出这样的观点：“神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言、造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。”这一观点的积极之处在于（）A、树立人的尊严与权威B、否定了神的存在C、宣扬唯物主义思想D、反对天主教会的权威2．古希腊某一思想家认为，“一切别的东

2、西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家（）A、提出“人是万物的尺度”B、在自然科学领域取得卓越成就C、鼓励人们独立的理性思考D、使哲学成为一门研究“人”的学问3．“随着世俗社会的兴起及城市的发展，西方人终于从迷梦中觉醒，失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》，雅典终于战胜耶路撒冷。”材料反映的历史事件是（）A、文艺复兴B、宗教改革C、启蒙运动D、光荣革命4．1517年，德国维登堡大学神学教授马丁·路德把《九十五条论纲》张贴在维登堡大教堂门口，从而引发了当时一场激烈的思想辩论。这场辩论的主题应是（）A、宗教虚伪B

3、、教会创世C、灵魂救赎D、生命起源5．文艺复兴中的文学作品和美术作品大多和宗教有关，宗教改革家也都是虔诚的基督教徒。这说明（）A、资产阶级不反对天主教会B、资本主义发展程度不高，没有成熟的理论体系C、文艺复兴是对古希腊、古罗马文化的复兴D、宗教改革中改革家的根本目的是为了振兴基督教6．18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于（）A、由神和自然转向人类B、与上帝直接对话C、批判神权统治D、追求人身自由和思想自由7．雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发地说

4、：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。”罗丹所谓的“18世纪诸人物的共同性格”主要是指（）A、以理性思考社会，反对专制，提倡民主与法制B、反对教会的封建束缚，主张“因信称义”7C、批判君权神授，提出天赋人权，建立民主共和国D、批判宗教神学，提倡人性8．“西方近代发生了两次思想解放运动，它们分别被看作是十六世纪和十八世纪的精神符号。十六世纪是文艺创新的世纪，十八世纪则是思想创新的世纪”。材料所述的两个“精神符号”的内在联系是（）①都推崇理性和思想自由②都致力于政治蓝图设计③都意在实现人现实的幸福④都推动了

5、近代社会的转型A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．“就人类文明史而言，它成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此之大的成就。”“它”指的是（）A、哥白尼的“日心说”B、牛顿的力学理论体系C、达尔文的进化论D、法拉第的电磁感应现象10．一位著名的科学家在解释他的新的科学成果时，曾开玩笑说“万有引力可无法对坠入爱河的人负责。”他的成果可能是（）A、经典力学体系B、进化论C、量子理论D、相对论11．1859年以后，信仰再次产生严重的危机。“宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一

6、起丢弃了，而且再也找不回来了。”这主要是由于（）A、马丁•路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”B、牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚C、达尔文发表《物种起源》，否定生物“神创说”D、爱因斯坦提出相对论，突破近代物理学理论框架12．1819年一位伟人去世，人们在讣告中这样赞颂他的科技成就：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。他为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”他的科技成就是()A、发明水利织布机B、改良了蒸汽机C、发明了内燃机D、研制了发电机13.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的

7、一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题()A、理性时代的到来B、蒸汽时代的到来C、电气时代的到来D、信息时代的到来14.英文的“Communication”有多重译义，一般包括“传播和传达”、“交通”和“交流”。有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒（Communication）。对互联网的这一理解旨在强调互联网()A、作为人类交往方式而存在与发展B、推动了世界市场的拓展C、最大的成功在于技术的不断更新D、促进了信息产业的发展15.“喜欢在作品中描

8、写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等非凡的环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的少女……”此类文学