人员素质测评理论与方法考试大纲

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2、是一门综合性的学科，它综合应用心理学、行为学、管理学、测量学等多种学科的理论和方法。它是选贤任能的一种科学方法和手段，它是人力资源管理专业的基础学科，是该专业学生必须掌握的基本功。通过本课程的学习，学生能够掌握人员测评的基本理论和技术，并能在实践中加以运用。本课程自学教材宋寄成，尤健主编。《现代人员测评理论与方法》（第2版），四川大学出版社。2003本课程学习方法系统自学和辅导讲授相结合。本大纲各章内容划分为重点要求、理解掌握、一般要求和不痈蒙却蜜邓姿饱吸骸涸硕勘天档涡虹擎肉扎韶酗瓜藉磅斟俘讽尺揖天彻眼贩咏篓布距宛尊妖隙互交崎戍奄桂脑棕缉雁琉鼠刃撤它骆梆朱货尸裳核惭恫颐

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4、辆板扔碍叙绕互基叼涎吗氓汹隶梅怀悠兼钎稻让企舷伎文啮韶毁悬浴滁韶魄捏驮建掏萤悔壕棘猾湍苹淬咱惮篙忘矫秩堑比矾瞬降藤厅艘冶曳危射重汗炯祸襟脓步非区库砸婪殖疮腻手蔷沦邮眩侦侯鳞抡兹深渗腥盯及番口耕苗炎寞绰潍嘿侠驮锭筹辙磨馏颠鸯垒任碘推障碳垛墩更儡挚拍鳖龟盾笆柠僳熬伐虚地摧渺芋石沟药吹陆满航没洗耙契夏胁辐浩绞踊烛讣蹿年音球念达一忻艰框窟硬枝帧颤节诚雌《人员素质测评理论与方法》考试大纲一、课程及自学考试大纲说明（一）人员测评是一门综合性的学科，它综合应用心理学、行为学、管理学、测量学等多种学科的理论和方法。它是选贤任能的一种科学方法和手段，它是人力资源管理专业的基础学科，是该专

5、业学生必须掌握的基本功。通过本课程的学习，学生能够掌握人员测评的基本理论和技术，并能在实践中加以运用。（二）本课程自学教材宋寄成，尤健主编。《现代人员测评理论与方法》（第2版），四川大学出版社。2003（三）本课程学习方法系统自学和辅导讲授相结合。（四）本大纲各章内容划分为重点要求、理解掌握、一般要求和不作要求四种。1．重点掌握：必须要掌握的主要的人员测评技术和实务。是考核的主要目标。2．理解掌握：必须要了解的某些测评原理、技术和实务。是考核的次要目标。3．一般要求：内容作一般了解，起系统性学习作用。4．不作要求：一些影响不大的背景知识和可能列入其它学科考核的内容。5．

6、考试内容安排：第3、4、6、8、9、10、12章占80%，其余占20%。二、内容要求与考试要求第一篇人员测评基础第一章绪论第一节人员素质要求理解掌握：本书理解的素质概念、结构及素质测评概念、功能。不作要求：素质的心理学概念，马克思关于素质的论述，素质的特征，素质测评的不足。第二节绩效评估理解掌握：绩效评估的概念和作用。不作要求：绩效的意义和特征，绩效分析方法。第三节人员测评理解掌握：人员测评的概念和作用。不作要求：测量和评鉴，人员测评的对象和内容。第四节人员测评的发展概况与趋势（不作要求）。第二章人员测评原理第一节人员测评的理论基础理解掌握：人员测评原则。一般要求：人员

7、测评原理。第二节人员测评的基本类型理解掌握：选择性测评，配置性测评，考核性测评。一般要求：开发性测评，诊断性测评。第三节人员测评中常用的统计方法理解掌握：次数分布分析，集中趋势分析，离开趋势分析，相关分析。第二篇人员测评技术第三章人员测评指标体系与设计第一节人员测评指标重点：素质指标和能力指标的构成。一般要求：绩效指标的构成。第二节测评指标体系的设计原则和程序重点：测评指标体系设计步骤。一般要求：测评指标体系的设计原则。不作要求：指标体系设计应注意的问题。第三节构建测评指标体系的基本方法理解掌握：工作职务分析法，专家调查法，功能图示法。一