活泼开朗论文：浅谈如何培养幼儿活泼开朗的性格

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1、活泼开朗论文：浅谈如何培养幼儿活泼开朗的性格摘要：幼儿教育是为幼儿成功的一生奠定基础的重要阶段，良好的教育对幼儿来说是终身受益的。音乐教育不仅能培养幼儿各方面的能力，发掘孩子的艺术潜能，塑造活泼、开朗、健康的个性，而且能在幼儿园教育的不同领域的交叉和融合过程中起中介作用。因此以音乐教育为手段，进行人的基本素质的培养，是极为有效的。为了激发幼儿对音乐的兴趣，要萌发他们的审美情趣，陶冶他们的情操，启迪他们的智慧，挖掘他们的艺术潜能。关键词：活泼开朗；健康；情绪；音乐教育国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定：“培养幼

2、儿活泼、开朗的性格，是幼儿园保育和教育的主要目标之一。”活泼开朗的性格是心理健康的重要标志，幼年时期是培养孩子活泼开朗性格的关键时期。也就是说我们需要在孩子幼年时期努力培养孩子，使他朝气蓬勃、具有积极愉快的情绪、能够主动与别人交往、积极参加各项活动、主动选择自己喜欢的玩具和材料，并且用自己选择的材料进行游戏、对周围事情有积极进取的精神、活泼大方而且不忸怩、能够主动在家和老师面前讲出自己的愿望和想法、遇事能听取成人的劝告。由此看来，活泼开朗的性格培养在学龄前阶段就显得尤为重要。一、在游戏中培养幼儿活泼开朗的性格喜欢游戏

3、是幼儿的共同特点。游戏为每个幼儿提供的机会是均等的，在游戏中他们是主人，能够根据自己的想象和意愿来创造和指导游戏，随着扮演不同的角色，想胜则胜，想败则败，想来说什么就说什么，想干什么就干什么，没有压制，没有约束，使他们的心情放松，认识到自己的力量，有利于活泼开朗性格的培养。有的幼儿在教师面前往往表现得很拘束，游戏时教师可以暂时远离，当他们玩得高兴时，再加入其中，并对大胆游戏的幼儿提出表扬，使他们懂得大胆游戏不仅可以得到快乐，也是教师所希望的。有的幼儿比较内向，不愿意和其他小朋友一起游戏，教师可以扮演角色加入到游戏中。

4、二、在课堂教学中培养幼儿活泼开朗的性格学龄前儿童离开父母的呵护，到幼儿园过集体生活，表现得胆小、怯懦是极为普遍和正常的。性格是人在适应和改造环境中不断得到塑造的结果，幼儿阶段的可塑性极强，成人应抓住这一关键期，为幼儿提供锻炼的机会，使他们树立起自信心，形成活泼开朗的性格。在幼儿园里，回答教师的课堂提问，对幼儿来说就是一个很好的锻炼机会。首先，教师要以积极的语言，亲切的态度，为幼儿创造宽松宜人的教育环境，使幼儿感到心情舒畅，对教师提出的问题跃跃欲试，没有顾虑。其次，在提问幼儿时，要面向全体幼儿，不能只提问“受宠”的幼儿

5、。性格内向的幼儿，往往因害怕答错被别的小朋友讥笑而不敢举手回答，这时教师应选择一些简单的问题引导他们回答，使他们获得成功的喜悦，并注意少讲“××最聪明”“你说得不对”之类的语言，多用“想想看，你说应该怎么办”之类的启发语。如果幼儿回答的不正确，教师也不能责怪、讥笑他，而应该首先表扬他能大胆回答问题，然后再指出他的意见为什么不对，这样不仅保护了幼儿的自尊心，而且培养了幼儿活泼开朗的性格。三、在日常生活中培养幼儿活泼开朗的性格活泼开朗的性格不是一朝一夕能培养出来的，而是应该从日常生活中的点点滴滴做起，利用每一个时机对幼儿

6、进行教育。在现代家庭中，有90%以上的家庭都是独生子女，独门独户的现代住宅，把幼儿牢牢地锁在了家里，深居简出，与幼儿做伴的是电视机、积木、电动玩具、图书等，长期的独居，会使幼儿感到压抑、苦闷，造成性格孤僻、内向、暴躁。因此，家长们在晚饭之余，应尽量放下手中的活，关掉已打开的电视机，或带着孩子走出孤独的空间，到大自然中去，观察四季交替带来的一系列变化，观察了解社会上一些积极与消极的事情，引导幼儿谈一谈自己的看法；或安排孩子与年龄相仿的幼儿一起玩各种有趣的游戏，如：对小客人要热情、有礼貌，要拿出好吃的食品、好玩的玩具与小

7、客人一起分享快乐，与小客人发生争执时要学会谦让等，然后根据幼儿的能力，或配合或单独地让幼儿接待他的客人。另外，在日常生活中，还要教育孩子不屈不挠，有抗挫折的能力。活泼开朗的人与其他人一样也有情绪低落的时候，但他们却能很快的恢复过来，做父母的只要指出任何困难都能克服，教育孩子要不屈不挠、勇往直前，便能化难为易。遇到心情不好时，可采用迂回的作法，如听音乐、看书、加入别人的谈话及游戏，便能帮助孩子学会使自己变得快乐，变得性格开朗。四、在音乐活动中培养幼儿活泼开朗的性格教师根据幼儿的身心特点，充分利用多元化的教学方式，让幼儿

8、感受音乐之美，以培养和塑造人的个性、才能和创造性。如在一日活动中，不放过每一个教育环节，结合幼儿的生活开展音乐活动。在环境布置上以音乐为主题，营造积极的艺术氛围，使幼儿在潜移默化中受到音乐熏陶。早晨幼儿一来到幼儿园就能听到自己熟悉而优美的民族乐曲，他们在音乐的伴奏下自由地活动，迎接新一天的到来；吃点心和午餐时让幼儿听一些优美的钢琴曲，使幼儿在愉