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1、江苏省高层次创新型科技人才队伍建设研究日期：2009-11-16 来源： 字体大小：大 中 小 21世纪是知识经济时代，知识经济的发展动力是以科技创新为核心的知识创新。从世界经济、政治和社会发展趋势看，科技进步和创新能力越来越成为增强综合国力和国际竞争力的最重要的决定性因素，谁拥有更强的知识创新能力和人才优势，谁就能在日益激烈的国际竞争中占据主动地位。作为科技创新的主体，科技创新人才，尤其是高层次创新型科技人才，无疑是社会最需要的人才。一、高层次创新型科技人才的内涵与素质特征（一）科技创新人才的内涵当前,科技创新人才发展问题正在引起全社会的广泛关注。什么是
2、科技创新人才?在现有的文献研究中,我们可以看到人们经常使用“科技创新人才”、“创造性人才”、“创新型人才”等说法,但未见对这些概念的具体或系统性的表述。科技人才是我国人才学研究中特有的基本概念之一。杜谦、宋卫国(2004)认为,科技人才是科学技术与人才的结合,从一般意义上说,科技人才是指具有良好品德和科技才能的人、具有某种特殊科技专长的人,是掌握知识或生产工艺技能的人。方新(2005)认为,科技人才是指从事或有潜力从事科技活动,有知识、有能力、能够进行创造性劳动,并在科技活动中做出贡献的人员。科技人才队伍主要包括科学研究与技术开发队伍、科技管理队伍和科技支撑队伍。
3、易经章、胡振华(2003)认为,科技人才是指经过高等院校培养,或经过专门训 练的具有相当科研能力的,具有某种专门知识和才学,具有某种能力和特长的、能够以自己的科研成果为社会经济发展做出贡献的人。娄伟(2004)认为,根据人才“四不唯”理念,科技人才主要是指所有正式或非正式从事科技工作并能在其领域做出一定贡献的科技工作者。从这些有关科技人才的定义可知,科技人才的内涵符合人才的基本要素和本质特征,只是相对于一般意义上的人才概念来说,需要明确科技人才从事科技工作的具体社会实践活动,赋予科技人才的知识或技能、创造性劳动和社会贡献的科技含义。科技创新人才是一个相对性概念,因
4、为科技人才的创造性具有时间、空间的差异特征。从时间来看,科技人才的创新能力、创新成果体现出历史继承性,后人站在前人的肩膀上,可以创造出更丰富的成果;从空间或地域来看,科技人才的创新思维和创新能力与民族文化或地域文化的影响密切相关,还与微观组织的体制、管理机制及文化氛围等存在诸多联系;更由于科技人才个体的智力因素与非智力因素不尽一致,使得科技创新人才的创新素质、创新能力及创新成果的数量和质量不同。科技创新人才是一个动态性概念,因为科技创新人才的创新能力可以由隐性状态向显性状态转化。在组织的创新过程中,管理者建立了有利于创新的体制和环境,形成了科技人才成长的机制和氛围
5、,就可以激发科技人才创新的潜能,实现组织知识创新、技术创新与管理创 新的目标。高层次科技创新人才通常是具有创造力并做出巨大贡献的科技创新人才。这些科技创新人才无论在理论上还是在实践中都取得了重要科技成果或重大经济社会效益，对科技进步、经济建设和社会发展做出了重大贡献，是知识比较深博、专业比较精邃、学术上有较高造诣、研究开发中有较大建树的科技创新人才。参照有关界定标准和我省实际，本文提出的高层次创新型科技人才主要包括：中国科学院院士和中国工程院院士；国家自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步二等奖以上的项目的主要研究者、长江学者和获省（部）级科技进步一等奖项目的第一、
6、第二完成人；国家科技部、教育部认定的重点实验室、重点学科、工程技术研究中心的学术带头人；承担国家“863”、“973”、科技攻关计划项目或自然科学基金项目的主持人；在高科技企业中拥有自主知识产权并在高科技产业化方面取得重大成就的科技创业者；以及在国际上公认的权威期刊上发表有价值论文的第一作者等。（二）高层次科技创新人才的素质特征高层次科技创新人才是在科技活动中具备良好创新素质,能在一定环境和条件下,做出创造 性工作和创新成果的人才。科技创新人才是一个具有特殊的创新素质和能力的群体,客观上需要形成适宜创新人才成长的动力机制、事业平台和文化氛围。关于科技创新人才素质特
7、征的研究,学术界存在多种不同的表述，根据有关资料描述，创新人才素质主要有知识文化素质、创新素质、心理素质、道德品质素质等几方面。 知识文化素质。知识文化素质对提高人的综合素质和创新能力起到了至关重要的作用,它是人类进步的阶梯,科技创新的重要资源。一个人要取得高深造诣,就应知识广博。学历是一个人知识文化素质宽厚的重要标志。据有关部门对442位获奖的自然科学家学历层次的统计,全部具有大学本科以上的学历,其中博士339人,占76.7%。 创新素质。创新素质不是独立于人的一般素质之外的素质,它是人的综合素质的集中表现。对自然现象的好奇和兴趣是科学创新的驱动力,是创
8、新人才最重
